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目次
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以繼續貫徹教材的思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性為前提，通過廣泛徵求意見和編委會的認真討論，《全國高等學校教材：病理生理學（第8版）》在第七版的基礎上對有些內容作了適當的調整。例如，為了適應疾病譜的改變，新增加了臨床常見的“脂代謝紊亂”和“糖代謝紊亂”，這兩個章節的加入使病理生理學教材中有關代謝紊亂的內容更加系統和完善。為了節省篇幅，減少與基礎醫學相關教材內容的重複，對七版教材中的“細胞增殖、凋亡異常與疾病”；“信號轉導與疾病”、“發熱”、“凝血與抗凝血平衡紊亂”等章節進行了壓縮。同時，還對呼吸商的計算過程等內容進行了刪減。雖然增加了新章節，但總字數與第七版教材基本相同。
目次
第一章 緒論
第一節 病理生理學的性質、任務及特點
第二節 病理生理學的發展簡史和未來趨勢
一、發展簡史
二、未來趨勢
第三節 病理生理學的主要內容和學習方法
一、理論課主要教學內容
二、實驗課程的特點
三、學習方法
第二章 疾病概論
第三章 水、電解質代謝紊亂
第四章 酸堿平衡和酸堿平衡紊亂
第五章 糖代謝紊亂
第六章 脂代謝紊亂
第七章 缺氧
第八章 發熱
第九章 應激
第十章 細胞信號轉異異常與疾病
第十一章 細胞增殖和凋亡異常與疾病
第十二章 缺血-再灌注損傷
第十三章 休克
第十四章 凝血與抗凝血平衡紊亂
第十五章 心功能不全
第十六章 肺功能不全
第十七章 肝功能不全
第十八章 腎功能不全
第十九章 腦功能不全
中英文對照索引
第一節 病理生理學的性質、任務及特點
第二節 病理生理學的發展簡史和未來趨勢
一、發展簡史
二、未來趨勢
第三節 病理生理學的主要內容和學習方法
一、理論課主要教學內容
二、實驗課程的特點
三、學習方法
第二章 疾病概論
第三章 水、電解質代謝紊亂
第四章 酸堿平衡和酸堿平衡紊亂
第五章 糖代謝紊亂
第六章 脂代謝紊亂
第七章 缺氧
第八章 發熱
第九章 應激
第十章 細胞信號轉異異常與疾病
第十一章 細胞增殖和凋亡異常與疾病
第十二章 缺血-再灌注損傷
第十三章 休克
第十四章 凝血與抗凝血平衡紊亂
第十五章 心功能不全
第十六章 肺功能不全
第十七章 肝功能不全
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