經典電影作品賞析讀解教程(第二版)（簡體書）

《全國高等院校規劃教材．公共課：經典電影作品賞析讀解教程（第2版）》以電影鑒賞方法為編寫縱軸，以類型片與藝術片及反類型片為編寫橫軸，縱橫交叉，分別從敘事造型、聲音畫面、時間空間、蒙太奇、長鏡頭以及符號學等幾個角度，分析鑒賞了中外經典電影二十餘部，使讀者既可以在較短時間內對電影藝術本體、電影發展脈絡有較清晰的認識，也可迅速掌握電影賞析的方法及要領。《全國高等院校規劃教材．公共課：經典電影作品賞析讀解教程（第2版）》既可作為影視藝術院校的專業課教材，也可作為綜合類院校開設的“電影藝術導論”、“電影藝術鑒賞”等公共選修課教材以及大學生、高職學生素質教育通識課教材，同時還是一本為廣大電影愛好者提供的比較全面、有效的電影鑒賞讀物。

前言第一章 電影是敘事與造型的結合第一節 電影是用畫面講出來的故事——史蒂文．斯皮爾伯格作品《印第安納．瓊斯與失落的約櫃》賞析第二節 人物是影視作品的核心——對影片《生死朗讀》中漢娜形象的分析第三節 沒有衝突就沒有戲劇——戲劇式結構典範作品《魂斷藍橋》賞析第四節 結構是支撐全劇的鋼樑——德國電影《羅拉快跑》結構分析第五節 改編是一種全新的創造——美國電影《特洛伊的海倫》賞析第二章 電影是聲音與畫面的結合第一節 聲畫對位含蓄且富有詩意——陳凱歌作品《霸王別姬》賞析第二節 把電影拍得像MV一樣——陸川作品《尋槍》賞析第三章 電影是時間與空間的結合第一節 苦難中的寓言和童話——羅伯特．貝尼尼《美麗人生》賞析第二節 讓時空有機地交錯——王穎作品《喜福會》賞析第三節 高超的結構美麗的人生——奧斯卡獲獎作品《貧民窟的百萬富翁》賞析第四章 蒙太奇是構成電影藝術的最基本的手段第一節 蒙太奇美學的開山之作——愛森斯坦作品《戰艦波將金號》賞析第二節 蒙太奇手法運用的典範——史蒂文．斯皮爾伯格作品《辛德勒的名單》賞析第三節 讓蒙太奇成為全片的隱喻——尹力作品《雲水謠》賞析第四節 精到的雜耍成功的改編——陳凱歌最新作品《趙氏孤兒》賞析第五章 長鏡頭理論及寫實主義第一節 現代電影的里程碑——奧遜．威爾斯作品《公民凱恩》賞析第二節 意大利新現實主義電影的代表作——德．桑蒂斯作品《羅馬11時》賞析第三節 技術主義與寫實主義的完美嫁接——張藝謀作品《我的父親母親》賞析第六章 類型與反類型電影第一節 國產浪漫愛情喜劇影片的代表作——馮小剛作品《不見不散》賞析第二節 “追逃模式”與“麥克古芬”——希區柯克作品《西北偏北》賞析第三節 上帝面前人人平等，是嗎——米洛斯．福爾曼作品《莫紮特》賞析第四節 穿越時空愛上你——科幻電影作品《回到未來》系列賞析第五節 顛覆迪斯尼——夢工廠動畫電影作品《怪物史萊克》賞析第六節 科幻電影的集大成者——詹姆斯．卡梅隆作品《阿凡達》賞析第七節 再混蛋的爸爸也是爸爸——徐靜蕾作品《我和爸爸》賞析第七章 用符號學來分析讀解影片第一節 你是我老師——黃建新作品《誰說我不在乎》賞析第二節 “我的太陽”與“爸爸”的嫁掇——張揚作品《洗澡》賞析第三節 紅與綠——張藝謀作品《山楂樹之戀》賞析第四節 拒絕長大的“男孩兒”——福爾克．施隆多夫作品《鐵皮鼓》賞析第五節 向施隆多夫致敬——姜文作品《太陽照常升起》賞析附錄一 世界經典名片附錄二 歷屆奧斯卡最佳影片參考文獻