大道之情：姚文俊與人民大道小學（簡體書）

《夢山書系·大道之情：姚文俊與人民大道小學》主要內容包括：小學也能干大事、一校之長要把握好辦學方向、我是一個給官不做的人、我要做個“錢校長”、教師給我貼了一張大字報、我是一個追夢的人、關愛教師二三事、我為學校當被告、從“名校長”到“民校長”、我當上了終身名譽校長等。

姚文俊，1940年生，中學高級教師，特級教師，兼職教授，國家有突出貢獻專家。中國教育學會小學教育專業委員會榮譽理事長，中國文學藝術基金會非物質文化遺產校園傳承基金會常務副理事長，河南省安陽市人民大道小學終身名譽校長，廣東省深圳市富源教育集團永遠榮譽校長，安陽市殷都區首席教育總顧問兼教科培中心主任，安陽市姚文俊幼教機構·輝龍幼兒發展中心董事長，《基礎教育論壇》（小學版）主編。先后當選為黨的十三大、十四大代表，九屆全國人大代表；榮獲全國思想政治工作創新獎特等獎、首屆中國時代風云人物“終身成就獎”，被授予全國先進工作者、全國優秀校長、全國德育先進工作者等榮譽稱號；先后出版了《德育新路》《姚文俊小學德育探索與研究》《我要成為最佳的我》《校長之道》《創新之路》等二十余本專著。

序一／陶繼新
序二 過人膽識堅實跬步——我心中的著名教育家姚文俊／秦曉

一、自述：我的大道之情
小學也能干大事
一校之長要把握好辦學方向
我是一個給官不做的人
我要做個“錢校長”
教師給我貼了一張大字報
我是一個追夢的人
關愛教師二三事
我為學校當被告
從“名校長”到“民校長”
我當上了終身名譽校長

二、對話：姚文俊＆陶繼新
德育起家
管理成名
主體教育成為典型

三、大家談：我心目中的姚文俊
同事好友編
贊文俊三題／褚連山
題小詩四首／褚連山
賀信——敬賀姚校長七十壽辰／孫章存李志敏
“忘年至交”姚文俊／陳偉民
甘為綠葉／陳英才
我心中的姚文俊／程米貴
那種精神的明亮／原綠色
弟子教師編
讀您——我眼中的姚文俊校長／馬麗娜
記憶中的那棵大樹／郭艷
親近大師的地方／朱敏
孔雀東南飛萬里難忘上人育我情——漫記姚校長20年知遇之恩／趙俊峰
一路上有您——致我崇敬的師傅姚文俊先生／來曉梅
成長路上感謝有您／谷冀豫
致姚校長的一封信／李霞
憶往昔——獻給我永遠敬重的姚文俊校長／殷慧芳
“富礦”大道因為有他／趙慧萍
美麗的牽手——致敬愛的姚文俊校長／張秀萍
一個拈針尖的校長——我眼中的姚校長／張敏
知遇之恩永難忘／張愛民
發現的眼睛閃光的思想／董曉爽
……
四、附錄

我是一個追夢的人
亞太地區聯合國教科文組織協會聯合會名譽主席陶西平先生說：“世界上沒有理想的教育，但有教育的理想。沒有任何一種教育實踐是令人都滿意的，也沒有任何教育家的理論是完好無缺的。但是從古至今的教育家、教育工作者都有理想教育之夢。他們一方面勾畫著自己的夢，另一方面實現自我超越，成為一個追夢的人。”我就是這樣一個永不滿足、執著追求、敢為天下先的人。
人民大道小學是依靠德育起家、依靠管理成名的，歷史進入20世紀80年代末和90年代初，人民大道小學出現了“高原現象”，作為一校之長的我在長期學習、工作、科研等高負荷的壓力下思想也有點迷茫。1989年冬，我在應邀到西雙版納講學時突發下頜骨細胞瘤，之后到北京住了醫院。由于病根難除，一年內做了兩次手術，左下頜骨去掉了一半，家人和親朋好友含淚相勸：“三郎呀！不要再拼命了。”
1991年底，組織上送我到北京西山八大處療養院去療養，正當我重病在身思緒萬千時，國家副主席王震將軍派秘書前來看我，并再三轉述王老的囑咐：“精心調理，康復后為我國小學教育再作貢獻。”客人走后，我獨自臥床深思：一個貧苦農村的孩子當了個小學校長，生病住院居然驚動了國家副主席，這是做夢都不敢想的事呀！人為什么活著？為誰活著？怎么活著才有價值？這一連串的問題在我腦海里翻滾，最后還是呈現出這句老話：“人生無大志，只想當一個校長。辦好一所學校，鞠躬盡瘁，死而后已。”
說真心話，為我國中小學教育忙碌了三十多年的我，真的讓我清閑下來，一定會感到不適應，難免會有“人在曹營心在漢”的感覺。“今日得寬余”的我有了充足時間來思考共和國教育的過去、現在和未來，也有時間比較中外教育的優勢和劣勢，從而尋找東西方教育的結合點。
“教育要面向世界，面向未來，面向現代化”，這是中國教育發展的方向和指針，但未來社會需要什么樣的人才，學校教育應如何面對未來培養人才？我苦思冥想，夜不能寐。一方面我回顧先后多次去美國、日本和西歐、東南亞及臺灣、香港等地考察留下的記憶，另一方面反思改革開放以來我國教育改革走過的歷程。
經過分析比較，我認為以中國為代表的東方基礎教育的成功經驗是“嚴肅嚴格地進行基本訓練”，即基礎知識、基本技能起點高、要求嚴、考試規范；而以美國為代表的西方基礎教育的成功經驗是“誠心誠意地讓學生做主人”，即講個性、講尊重、講人權，注重實踐能力和創新精神培養。常言說：過錯、過錯，什么事做過了也就錯了！中國教育和美國教育都存在著弊端，恰恰我們的成功是他們的缺陷，他們的經驗是我們的弊端。
……