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PLC與GOT技能：工作島學習工作頁（簡體書）
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目次
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《職業院校機電類專業一體化教學系列學材·工作島學習工作頁:PLC與GOT技能》內容簡介：所謂一體化教學的指導思想是指：以國家職業標準為依據，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據典型工作任務和工作過程設計課程體系和內容，培養學生的綜合職業能力。一體化教學的條件包含：一體化場地（情景）、一體化師資、一體化教材、一體化載體（設備）。一體化教學的特征是：學校辦學與企業管理一體化、企業車間與實訓教學一體化、學校老師與企業技術人員一體化、學校學生與企業職工一體化、實訓任務與生產任務一體化。一體化教學重要過程是：按照典型載體技術與職業資格的不同要求，實施不同層次的能力培養和模塊教學。一體化教學的核心內涵是：理論學習與實踐學習相結合，在學習中工作，在工作中學習。一體化教學的目的是：培養學生的綜合能力，包括專業能力、方法能力和社會能力。
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《PLC與GOT技能工作島學習工作頁(職業院校機電類專業一體化教學系列學材)》由劉小明主編，本書按一體化教學要求，將典型工作任務經過教學化處理，將工作項目和任務轉化為學習領域，確定學習目標、內容方法、流程，從而提高學生綜合職業能力，即以模擬企業實際工作島設備進行教學，學生邊干邊學中掌握技術與職業資格要求的能力，采取項目模塊形式教學，1.基礎任務模塊、2.物料送揀自動控制系統、3.觸摸屏任務模型、4.只能存儲系統載體。
目次
項目一基礎任務模型
任務一認識PLC
子任務1認識PLC硬件
子任務2認識PLC軟元件
任務二學會使用PLC編程軟件
子任務1學會PLCFXGP∕WIN—C編程軟件的安裝與基本操作
子任務2學會GX Developer編程軟件的安裝與基本操作
任務三用PLC控制電動機
子任務1用PLC控制直流電動機的單向運行
子任務2用PLC控制直流電動機的正反轉
子任務3三相異步電動機的γ—△降壓啟動控制
子任務4用PLC控制三相異步電動機的往復運行
任務四交通信號燈控制
子任務1用定時器、計數器控制交通信號燈
子任務2用步進順序控制法控制交通信號燈
任務五彩燈控制
子任務1簡易彩燈的控制
子任務2彩燈閃爍花樣控制
任務六搶答器控制
子任務1用基本指令控制搶答器
子任務2用步進指令控制搶答器
任務七用功能指令控制三相異步電動機
項目二物料送揀自動控制系統
任務一簡易機械手控制
子任務1用置位、復位指令控制簡易機械手
子任務2用步進指令控制簡易機械手
任務二物料分揀機控制
子任務1用傳感器控制物料分揀機（一）
子任務2用傳感器控制物料分揀機（二）
子任務3用傳感器控制物料分揀機（三）
項目三觸摸屏任務模型
任務認識觸摸屏
子任務1認識觸摸屏硬件
子任務2制作一個只包括一個開關和一個指示燈的工程
項目四智能存儲系統工作載體
任務一稱重單元程序設計
子任務1稱重單元控制程序設計（一）
子任務2稱重單元控制程序設計（二）
任務二立體倉庫控制程序設計
子任務1用步進控制系統進行定位控制
子任務2用伺服控制系統進行定位控制
子任務3用PLC、觸摸屏、步進系統、伺服系統控制立體倉庫
PLC與GOT技能工作島綜合職業能力目標分解表
任務一認識PLC
子任務1認識PLC硬件
子任務2認識PLC軟元件
任務二學會使用PLC編程軟件
子任務1學會PLCFXGP∕WIN—C編程軟件的安裝與基本操作
子任務2學會GX Developer編程軟件的安裝與基本操作
任務三用PLC控制電動機
子任務1用PLC控制直流電動機的單向運行
子任務2用PLC控制直流電動機的正反轉
子任務3三相異步電動機的γ—△降壓啟動控制
子任務4用PLC控制三相異步電動機的往復運行
任務四交通信號燈控制
子任務1用定時器、計數器控制交通信號燈
子任務2用步進順序控制法控制交通信號燈
任務五彩燈控制
子任務1簡易彩燈的控制
子任務2彩燈閃爍花樣控制
任務六搶答器控制
子任務1用基本指令控制搶答器
子任務2用步進指令控制搶答器
任務七用功能指令控制三相異步電動機
項目二物料送揀自動控制系統
任務一簡易機械手控制
子任務1用置位、復位指令控制簡易機械手
子任務2用步進指令控制簡易機械手
任務二物料分揀機控制
子任務1用傳感器控制物料分揀機（一）
子任務2用傳感器控制物料分揀機（二）
子任務3用傳感器控制物料分揀機（三）
項目三觸摸屏任務模型
任務認識觸摸屏
子任務1認識觸摸屏硬件
子任務2制作一個只包括一個開關和一個指示燈的工程
項目四智能存儲系統工作載體
任務一稱重單元程序設計
子任務1稱重單元控制程序設計（一）
子任務2稱重單元控制程序設計（二）
任務二立體倉庫控制程序設計
子任務1用步進控制系統進行定位控制
子任務2用伺服控制系統進行定位控制
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