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商品簡介
目次
書摘/試閱
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《園林苗圃學/應用型本科（農林類）“十二五”規劃教材》系統地介紹了園林苗圃地的建立、園林植物種實生產、傳統育苗技術、高新育苗技術、大苗培育技術、苗木出圃、園林苗圃病蟲草害防治及主要園林植物的繁殖與培育等，同時編寫了13個實驗實訓內容，詳細地介紹了園林苗圃各項工作的操作過程和操作規范，以強化實踐性教學。
《園林苗圃學/應用型本科（農林類）“十二五”規劃教材》內容全面，系統性強，具有較強的針對性和實用性，可供高等院校園林、風景園林、園藝等相關專業使用，也可作為苗圃場、育苗專業戶的參考書籍。
《園林苗圃學/應用型本科（農林類）“十二五”規劃教材》內容全面，系統性強，具有較強的針對性和實用性，可供高等院校園林、風景園林、園藝等相關專業使用，也可作為苗圃場、育苗專業戶的參考書籍。
目次
0 緒論
0.1 園林苗圃在城市園林綠化中的作用
0.2 園林苗木的育苗現狀及發展方向
0.3 園林苗圃學的內容和任務
1 園林苗圃建立
1.1 園林苗圃的種類與特點
1.2 園林苗圃建設的用地選擇和合理布局
1.3 園林苗圃的規劃設計
1.4 園林苗圃的建設施工
1.5 園林苗圃技術檔案的建立
2 園林樹木種實生產
2.1 園林樹木的結實規律
2.2 種實的采集
2.3 種實的調制
2.4 種子貯藏與運輸
2.5 種子的品種檢驗
3 園林苗木播種繁殖
3.1 播種繁殖的意義
3.2 播種前準備
3.3 播種
3.4 播種苗的撫育管理
4 園林苗木營養繁殖
4.1 扦插繁殖
4.2 嫁接繁殖
4.3 分株繁殖
4.4 壓條繁殖
5 園林植物大苗培育
5.1 苗木移植
5.2 苗木的整形修剪
5.3 苗木的田間管理
5.4 各類園林大苗培育
6 苗木出圃
6.1 苗木出圃前的調查
6.2 苗木出圃的質量標準
6.3 出圃苗木起苗與分級
6.4 苗木檢疫與消毒
6.5 苗木包裝和運輸
6.6 苗木假植和貯藏
7 育苗新技術
7.1 組織培養育苗
7.2 無土栽培育苗
7.3 容器育苗
8 園林苗圃病、蟲、草害防治
8.1 園林苗圃主要蟲害及防治
8.2 園林苗圃主要病害及防治
8.3 雜草及防治
9 主要園林植物的繁殖與培育
9.1 常綠喬木類苗木繁殖與培育
9.2 落葉喬木類苗木繁殖與培育
9.3 常綠灌木類苗木繁殖與培育
9.4 落葉灌木類苗木繁殖與培育
9.5 藤本類苗木繁殖與培育
9.6 園林草坪植物繁殖與培育
實訓指導
實訓1園林苗圃的調查與規劃
實訓2種實的采集與識別
實訓3種子品質檢驗
0.1 園林苗圃在城市園林綠化中的作用
0.2 園林苗木的育苗現狀及發展方向
0.3 園林苗圃學的內容和任務
1 園林苗圃建立
1.1 園林苗圃的種類與特點
1.2 園林苗圃建設的用地選擇和合理布局
1.3 園林苗圃的規劃設計
1.4 園林苗圃的建設施工
1.5 園林苗圃技術檔案的建立
2 園林樹木種實生產
2.1 園林樹木的結實規律
2.2 種實的采集
2.3 種實的調制
2.4 種子貯藏與運輸
2.5 種子的品種檢驗
3 園林苗木播種繁殖
3.1 播種繁殖的意義
3.2 播種前準備
3.3 播種
3.4 播種苗的撫育管理
4 園林苗木營養繁殖
4.1 扦插繁殖
4.2 嫁接繁殖
4.3 分株繁殖
4.4 壓條繁殖
5 園林植物大苗培育
5.1 苗木移植
5.2 苗木的整形修剪
5.3 苗木的田間管理
5.4 各類園林大苗培育
6 苗木出圃
6.1 苗木出圃前的調查
6.2 苗木出圃的質量標準
6.3 出圃苗木起苗與分級
6.4 苗木檢疫與消毒
6.5 苗木包裝和運輸
6.6 苗木假植和貯藏
7 育苗新技術
7.1 組織培養育苗
7.2 無土栽培育苗
7.3 容器育苗
8 園林苗圃病、蟲、草害防治
8.1 園林苗圃主要蟲害及防治
8.2 園林苗圃主要病害及防治
8.3 雜草及防治
9 主要園林植物的繁殖與培育
9.1 常綠喬木類苗木繁殖與培育
9.2 落葉喬木類苗木繁殖與培育
9.3 常綠灌木類苗木繁殖與培育
9.4 落葉灌木類苗木繁殖與培育
9.5 藤本類苗木繁殖與培育
9.6 園林草坪植物繁殖與培育
實訓指導
實訓1園林苗圃的調查與規劃
實訓2種實的采集與識別
實訓3種子品質檢驗
書摘/試閱
1.根據用做外植物體的植物材料不同來劃分
（1）器官培養以很少的植物器官（如根尖和根切段，莖尖、莖節和莖切段，葉片、葉柄、葉鞘、子葉，花瓣、花藥、花絲，果實，種子等）為材料進行無菌培養形成新植株。
（2）組織培養以分離出的植物各部位的組織（如分生組織、形成層、木質部、韌皮部、表皮層、胚乳組織、薄壁組織、髓等）或誘導出的愈傷組織為外植體材料進行無菌培養形成新植株。
（3）胚胎培養通過對幼胚、子房等的培養使發育不完全的胚胎部分形成完整植株的過程。胚胎培養又分為胚乳培養、原胚培養、種胚培養等。胚胎培養在某種程度上可以克服遠緣雜交胚的敗育障礙。采用胚乳進行培養，為三倍體植物育種開辟了新的途徑。
（4）細胞培養指對單個體細胞或較小細胞團的培養。
（5）原生質體培養指對去掉細胞壁后所獲得的原生質體的離體培養。通常分為非融合培養、融合培養等類型。可進行植物體細胞雜交，形成新個體，為品種改良開辟新途徑。
2.根據所用的培養基不同來劃分
（1）固體培養使用固體培養基進行組織培養。
（2）液體培養使用液體培養基進行組織培養，又可細分為靜止培養、旋轉培養、震蕩培養等。7.1.2.3植物組織培養的應用
1.快速繁殖苗木
對于不能用普通繁殖法或用普通繁殖法繁殖太慢的植物，如蘭科植物和許多觀葉植物，組織培養技術是實現商品化生產的最佳途徑。
對于某些稀有植物或有較大經濟價值的植物，由于受到地理環境和季節的限制，依靠自然條件在短時期內需要達到一定數量是很困難的，而通過組織培養的方法能夠滿足這一要求。
2.培育脫毒苗
有很多植物都帶有病毒，嚴重影響植物的生長，給農業、林業等帶來災害。特別是無性繁殖植物，如康乃馨、馬鈴薯等，由于病毒是通過維管束傳導的，因此利用這些植物營養器官繁殖，就會把病毒帶到新的植物個體上而發生病害。但是感病植株并不是每個部位都帶有病毒，如莖尖生長點尚未分化成維管束的部分可能不帶病毒。若利用組織培養法進行莖尖培養，再生的植株有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。
3.保存植物種質資源，挽救瀕于滅絕的植物
長期以來人們想了很多方法來保存植物，如儲存果實，儲存種子，儲存塊根、塊莖、種球、鱗莖；用常溫、低溫、變溫、低氧、充惰性氣體等，這些方法在一定程度上收到了好的或比較好的效果，但仍存在許多問題。主要問題是付出的代價高、占的空間大、保存時間短，而且易受環境條件的限制。植物組織培養結合超低溫保存技術，可以給植物種質保存帶來一次大的飛躍。因為保存一個細胞所占的空間僅為原來的幾萬分之一，而且在-193。液氮中可以長時間保存，不像種子那樣需要年年更新或經常更新。
……
（1）器官培養以很少的植物器官（如根尖和根切段，莖尖、莖節和莖切段，葉片、葉柄、葉鞘、子葉，花瓣、花藥、花絲，果實，種子等）為材料進行無菌培養形成新植株。
（2）組織培養以分離出的植物各部位的組織（如分生組織、形成層、木質部、韌皮部、表皮層、胚乳組織、薄壁組織、髓等）或誘導出的愈傷組織為外植體材料進行無菌培養形成新植株。
（3）胚胎培養通過對幼胚、子房等的培養使發育不完全的胚胎部分形成完整植株的過程。胚胎培養又分為胚乳培養、原胚培養、種胚培養等。胚胎培養在某種程度上可以克服遠緣雜交胚的敗育障礙。采用胚乳進行培養，為三倍體植物育種開辟了新的途徑。
（4）細胞培養指對單個體細胞或較小細胞團的培養。
（5）原生質體培養指對去掉細胞壁后所獲得的原生質體的離體培養。通常分為非融合培養、融合培養等類型。可進行植物體細胞雜交，形成新個體，為品種改良開辟新途徑。
2.根據所用的培養基不同來劃分
（1）固體培養使用固體培養基進行組織培養。
（2）液體培養使用液體培養基進行組織培養，又可細分為靜止培養、旋轉培養、震蕩培養等。7.1.2.3植物組織培養的應用
1.快速繁殖苗木
對于不能用普通繁殖法或用普通繁殖法繁殖太慢的植物，如蘭科植物和許多觀葉植物，組織培養技術是實現商品化生產的最佳途徑。
對于某些稀有植物或有較大經濟價值的植物，由于受到地理環境和季節的限制，依靠自然條件在短時期內需要達到一定數量是很困難的，而通過組織培養的方法能夠滿足這一要求。
2.培育脫毒苗
有很多植物都帶有病毒，嚴重影響植物的生長，給農業、林業等帶來災害。特別是無性繁殖植物，如康乃馨、馬鈴薯等，由于病毒是通過維管束傳導的，因此利用這些植物營養器官繁殖，就會把病毒帶到新的植物個體上而發生病害。但是感病植株并不是每個部位都帶有病毒，如莖尖生長點尚未分化成維管束的部分可能不帶病毒。若利用組織培養法進行莖尖培養，再生的植株有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。
3.保存植物種質資源，挽救瀕于滅絕的植物
長期以來人們想了很多方法來保存植物，如儲存果實，儲存種子，儲存塊根、塊莖、種球、鱗莖；用常溫、低溫、變溫、低氧、充惰性氣體等，這些方法在一定程度上收到了好的或比較好的效果，但仍存在許多問題。主要問題是付出的代價高、占的空間大、保存時間短，而且易受環境條件的限制。植物組織培養結合超低溫保存技術，可以給植物種質保存帶來一次大的飛躍。因為保存一個細胞所占的空間僅為原來的幾萬分之一，而且在-193。液氮中可以長時間保存，不像種子那樣需要年年更新或經常更新。
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