TOP
0
0
即日起~6/30,暑期閱讀書展,好書7折起
探索與創新:人本管理教改芻論(簡體書)
滿額折

探索與創新:人本管理教改芻論(簡體書)

商品資訊

人民幣定價:52 元
定價
:NT$ 312 元
優惠價
87271
領券後再享88折起
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
可得紅利積點:8 點
相關商品
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

 本論文集以人本管理為主線,從人才培養模式、課程教學、實踐教學、教學管理等進行教學改革探索。人才培養模式探索主要輯錄了專業人才培養模式探索,學生課外科研活動指導,學科競賽、學生思想等工作的文章;課程教學建設要輯錄了在教育教學改革第一線上的廣大教師積極進行教學改革,認真組織教學,提高教育教學質量的研究論文和成果;實踐教學篇主要輯錄教師開展實驗(實訓、實踐)教學改革研究的論文和成果;教學管理主要輯錄了教學管理人員教育管理創新所撰寫的文章。

名人/編輯推薦

目次

專業建設篇
基于家庭分工與非均衡組織壓力的大學教師工作壓力研究
工商管理類專業“頂天立地型”人才培養模式研究
探析學生科研課題對于營銷應用型人才的培養
管理類本科專業“三位一體”實踐教學管理模式及其應用
――以浙江財經大學物流管理專業為例
高校與區域產業發展關系構建研究
――以硅谷和中國臺灣新竹為例
構建基于組織實際需要的高校人力資源管理專業教學模式
工商管理本科教育:路在何方’
工商管理專業人才培養的問題和改進對策研究
在工商管理專業教育中推進社會責任投資理念
芻議本科創業教學的任務、方法與策略
――一種人本教育理念的思考
地方財經類院校研究性教學模式的探索與實踐
基于區域創新的高校研究生協同培養機制研究
基于人本管理的農林經濟管理專業教學評價體系構建研究
經管類大學生創業意向調查與創業路徑設計
――以浙江財經大學為例
課程教學改革篇
以生為本,構建經管類實訓課程課堂教學新范式
――以“營銷實訓”課程為例
創業導向的“市場營銷學”課程教學改革探討
“人力資源管理”省級精品課程教學改革的體會
在校大學生職業規劃的調查及就業導向建議
――以在杭高校大學生為例
學生公共空間意識現狀及影響因素的研究
sPSS統計分析軟件實驗教學模式芻議
以人為本的創業案例教學模式探索
工商管理專業雙語教學的實踐與探索
工商管理課程的課堂教學模式抉擇探析
新形勢下大學生創業教育存在的問題和對策研究
主題活動教學模式在“土地經濟學”課堂教學中的運用
高校課堂教師中的“導演”角色淺析
基于人本管理思想的房地產估價課程教學改革探索
教學方法探索篇
體驗式教學模式與教學方法探討
工商管理類大學生日語教學創新復合型人才培養與實踐
高校教師以教學服務社會公眾理論與實踐探討
“合作性學習+角色扮演”在“管理溝通”教學實踐中的應用
基于創新型人才培養的課程教學方法研究
――以浙江財經大學工程管理專業為例
任務導向的體驗式教學法在人才測評課程中的應用
美好課堂開講的審美場域建構研究
高校市場營銷專業實踐性教學方式新探
基于職稱一職能配置定位的高校教師分類管理模式研究
激勵型教學方法在基礎理論課程中的應用
案例教學中的問題鏈設計
――以區域分析與區域規劃課程為例
高校專兼職教師互利共贏的路徑分析
――以商務英語專業師資隊伍建設為例
教育資源網站引領拓展式網絡教學模式設計
大學生網絡成癮的現狀調查與分析

書摘/試閱



三、工商管理專業雙語教學發展建議
1.整體規劃雙語教學計劃
雙語教學是教學內容、教學方法和教學手段的全面創新。雙語教學計制定是一個整體的系統化的過程。首先,合理銜接雙語課程教學與大學英程教學,一方面在開設雙語教學課程前給予學生足夠的英語訓練,另一方面大學英語課程改革,強化以工商管理專業內容為導向的教學。其次,合理規商管理專業雙語教學計劃進度,將雙語教學課程合理分布在整個專業課程的知識建構中,增強各門課程之間的內在邏輯性。還應根據工商管理學科趨勢,調整教學計劃,推進教學內容與國際規范接軌,為實施雙語教學提供全面的支撐。再者,合理設置雙語教學中英語的使用比例,避免“一刀切”,雙語教學全部轉化為全英文教學。教學實踐告訴我們,應視學生英語水平業課程教學規律,循序漸進地推進雙語課程教學中英語授課比例的增加。
2.加強雙語教學師資建設
教師是雙語教學的實施者,加強教師隊伍建設是提升雙語教學質量的根本。工商管理專業雙語教學師資隊伍建設,一方面,要鼓勵“請進來”,即從國外聘請外籍教師或留學國外多年的教師作為客座教授,講授專業課或開設講座,增強雙語學習的氛圍;另一方面,也是更重要的,在高層次和多樣化的管理教際合作的趨勢下,鼓勵教師隊伍“走出去”,優先向從事雙語教學的教師提供出國進修的機會,增加教師與國外的交流機會,提高他們的語言能力,使其更深地融入全球性的教育、文化和思想觀念的時代變革中。此外,由于工商管理專業雙語教學要求教師具備管理知識與英語表達相互融合的綜合能力,學校應投入一定資源鼓勵教師深入外資企業或跨國企業進行實戰研究,積累經驗,豐富課堂。
3.完善雙語教學資源
對于有一定英語基礎,但又不能完全獨立閱讀國外原著的學生而言,英文閱讀能力是需要加強培養和訓練的,尤其是專業英語的閱讀能力更是如此。一方面,課前課后大量英文原版著作、案例的閱讀,不僅有助于學生積累一定程度的專業詞匯,而且是對學生思維方式的有效訓練。因此,工商管理專業雙語教學應引進優質的原版教材。

您曾經瀏覽過的商品

購物須知

大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。

特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。

無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。

為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。

若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。

優惠價:87 271
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天