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目次
第一節 觀察方法的設計
第二節 觀察方法的實施
第二章 語文課堂教學目標的觀察與診斷
第一節 語文課堂教學目標的有效性
第二節 語文課堂教學目標的觀察與診斷
第三章 語文課堂教學內容的觀察與診斷
第一節 語文課堂教學內容的有效性
第二節 語文課堂教學內容的觀察與診斷
第四章 語文課堂教學方法的觀察與診斷
第一節 語文課堂教學方法的有效性
第二節 語文課堂教學方法的觀察與診斷
第五章 教師反饋與引導的觀察與診斷
第一節 教師反饋與引導的有效性
第二節 教師反饋與引導的觀察與診斷
第一章 課堂教學觀察基本技術
第一節 觀察方法的設計
第二節 觀察方法的實施
第二章 語文課堂教學目標的觀察與診斷
第一節 語文課堂教學目標的有效性
第二節 語文課堂教學目標的觀察與診斷
第三章 語文課堂教學內容的觀察與診斷
第一節 語文課堂教學內容的有效性
第二節 語文課堂教學內容的觀察與診斷
第四章 語文課堂教學方法的觀察與診斷
第一節 語文課堂教學方法的有效性
第二節 語文課堂教學方法的觀察與診斷
第五章 教師反饋與引導的觀察與診斷
第一節 教師反饋與引導的有效性
第二節 教師反饋與引導的觀察與診斷
第六章 課堂管理的觀察與診斷
第一節 課堂管理的有效性
第二節 課堂管理的觀察與診斷
第七章 學生學習的觀察與診斷
第一節 學生學習的有效性
第二節 學生學習的觀察與診斷
第八章 課堂教學的整體觀察與診斷
第一節 國外課堂教學整體觀察量表介紹
第二節 國內課堂教學整體觀察量表介紹
參考文獻
索引
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