拔尖創新人才選拔培養：成果與經驗（簡體書）

招考卷
論拔尖創新人才的選拔培養——從重慶招生自考研究會的探索和研究談起
“一檔多投”能否破解唯分數困局
高考后自主招生的研究與探索
普通高考本科、專科分段考試的可行性調查研究
關于拔尖創新人才選拔培養的幾點思考
科學有效、公平公正選拔高層次人才
碩士研究生入學選拔制度現存問題及對策思考
高校篇
構建平臺，改革模式，健全機制，在創新實踐中培養信息科技創新人才
論拔尖創新人才的特性
本科生“導師制”視野下的拔尖人才培養機制探析
加強實驗室軟實力建設，促進高校繼續教育實踐教學與創新人才培養質量提升
論外語教學中學生創新能力的培養
論人才發展的“以用為本” 招考卷
論拔尖創新人才的選拔培養——從重慶招生自考研究會的探索和研究談起
“一檔多投”能否破解唯分數困局
高考后自主招生的研究與探索
普通高考本科、專科分段考試的可行性調查研究
關于拔尖創新人才選拔培養的幾點思考
科學有效、公平公正選拔高層次人才
碩士研究生入學選拔制度現存問題及對策思考
高校篇
構建平臺，改革模式，健全機制，在創新實踐中培養信息科技創新人才
論拔尖創新人才的特性
本科生“導師制”視野下的拔尖人才培養機制探析
加強實驗室軟實力建設，促進高校繼續教育實踐教學與創新人才培養質量提升
論外語教學中學生創新能力的培養
論人才發展的“以用為本”
學生成才的“精神土壤”：大學文化環境的分析與培育
關于卓越法律人才培養的探索與思考——以西南政法大學法學實驗班為例
積極探索卓越法律人才培養路徑——西南政法大學法學實驗班2011～2012學年成長紀實
試論新時期高校大學生創新能力培養的價值與實現
中小學篇
高中教育如何為培養拔尖創新人才奠基
對中學培養拔尖創新人才的實踐與思考
加強重慶大學城“人才孵化器”功能的幾點建議
從工具性到人文性，到創新人才的培養
基礎教育應成為創新人才的孵化器
國立二中輝煌辦學對創新教育的啟示
幫扶助力，推動拔尖創新人才培養
培養人文科學素養，綻放科技創新奇葩
淺談基礎教育中創新人才的培養，教師該怎么做
不拘一格聚人才，求真務實促發展
適性發展，培育創新——對中小學創新教育實踐的新思考
中小學學校教育中創新人才培養芻議
附錄
團結鼓勁、求真務實的大會——記“重慶招生考試研究會第三次會員大會暨拔
尖創新人才選拔培養成果經驗交流會
“拔尖創新人才選拔培養成果經驗交流會”紀要
關于表彰獎勵“拔尖創新人才選拔培養成果經驗交流會”優秀征文和優秀！織單位的通報

（一）以“才”取士替代以“分”取士
雖然在錄取階段，國家一直強調要堅持德、智、體全面衡量、擇優錄取、確保質量、寧缺毋濫的原則，但是在實際操作中，考研拼的是初試，初試拼的是公共課，歸根結底，拼的是分數。復試分數線是錄取與否的主要依據，它包括總分線和每門公共課的單科線，面面俱到的分數標準每年都擋住了不少有專長且綜合素質較高的考生。
降低外語考試難度。外語考試大多數人認為是重要的。外語水平的高低直接導致了研究生做研究時參考外國文獻的容易與否。但是，英語考試難度過大是不可否認的事實，面臨著高難度的考試，考生需要花更多精力準備，常常事倍功半。就統計學上的規律而言，通過率小就不能考查出學生的水平和差距，導致不同素質的考生考試分數幾乎沒有差異，再加上統計分數時不合理地簡單相加，造成有能力的考生不能獲得優勢地位，直接影響考試選拔人才的目的。
靈活考查政治。政治考查應該納入復試階段，考查靈活性有待增強。初試時政治筆試減少一門，不僅能節約試卷制作的資源，保護環境，同時也能保留閱卷教師的精力，投入到其他更有意義的事情上去。還能幫助學生將功夫主要花在專業課的準備上。
研究生教育的突破口并非在外語和政治上，近些年來這樣的最低分數線把太多有希望的年輕一代擋在了步人更高學府學習的大門外，通過“均衡發展”的招生，只能使學生有膚淺的廣博，很難使學生在學問研究中體現深度，期待他們在專業方面有很高的造詣是不可能的。泯滅個性化發展的教育，很少能有重大突破。平衡命題的難度和區分度，放松對公共科目分數線的控制，不拘一格選拔人才。
（二）以“復合型”定向替代“純科研型”定向培養
與其他發展中國家一樣，我國研究生教育在起步時主要定位于培養高等學校教師和科研機構研究人員這類后備學術力量。這一定位在一個相對較短的時間內改善了我國高等學校教師和科研機構研究人員的年齡結構與學歷結構。但是，在這一潛在的思維模式下建構起來的培養模式已經不再適應社會的發展，需要重新進行戰略定位，而這需要政府的引導，在政府引導下培養適合社會的復合型人才，確保研究生的培養適應社會需求。隨著研究生人數的增長，不可能所有人都會走上研究崗位，所以除了傳統的學術性崗位如高等學校教師、科研機構工作人員，非傳統的學術性崗位對高層次創新性人才也表現出了巨大的需求。經濟合作與發展組織（OECD）在一份報告中總結說，不從事體力勞動產品生產的人即非生產性知識型人員，如從計算機技術員、理療師到市場專家，都是需求最旺的職業。浙江大學關于畢業研究生就業流向統計顯示，1999～2001年平均只有30%左右的研究生流向高等學校和科研設計單位，流向企事業單位的達到47%左右。社會對研究生的期望值是比較高的，研究生教育發展時間比較短，質量上還應該進一步提高，需要大力培養復合型人才，以“復合型”人才取代“純科研型”人才。
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