古希臘語入門教程（簡體書）

結構清晰 本書從字母與發音講起，在學生熟悉古希臘字母書寫方法后，是一目了然的語法表，然后是對語法規則的詳細講解。學生可以在學習過程中背誦和查閱語法表，鞏固記憶。緊隨其后是精選的24篇文獻片段，學生可以通過閱讀增加詞匯量，熟悉語法使用規則。

內容豐富 書中的語法例句采用希、英、漢三語并列對照，方便學生理解學習。課文選取范圍廣闊，包括歷史、哲學、悲劇、寓言、《新約》等諸多領域，大體可以呈現希臘世界的精神文化生活。附錄小詞典給出動詞的將來時、不定過去時和完成時。

希臘群島呵，美麗的希臘群島！/火熱的薩弗在這里唱過戀歌；/在這里，戰爭與和平的藝術并興，/狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！——拜倫勛爵，《哀希臘》

如果不了解西方的古典文明,我們未必能透徹了解西方的現代文明;沒有透徹了解西方的整個文明形態,也不會通透理解和把握中華文明的精神處境及其未來命運。——劉小楓

在公元前第二千年，克里特文化和邁錫尼文化的人曾經使用一些繁瑣的文字體系（所謂LinearALinearB），但這些早期的文字后來被放棄。大約于公元前900年希臘人開始使用從腓尼基（即敘利亞地區）傳入的文字。希臘人用部分腓尼基字母來表達元音，又創造了最后4個字母，這樣形成了24個字的字母表。希臘字母后來成了羅曼語字母、斯拉夫語字母等字母的基礎。腓尼基文字可以溯源至北閃米特字母（與古希伯來字母有關系）和埃及文字。在希臘語中，alpha和beta這些名稱指一些字母，沒有別的意思，但在古希伯來中，每一個字母也指一個具體的東西：第一個字母aeleph指“牛”（“A”是一個倒過來的牛頭），第二個字母bayit指“房子”（古代的“B”像一個房子的平面圖）等等。由此可見，我們使用的抽象字母符號是從一種比較具體的象形文字體系發展出來的。從象形文字到字母文字的轉變是人類歷史上的重大突破，而古希臘字母在其中起了很重要的作用。在古埃及有一個掌握“神圣文字”（hieroglyphs）的僧侶集團，但在古希臘的社會中，閱讀能力并不是一種特權，而古希臘人也沒有“神圣的經典”。

古希伯來人和古希臘人也使用ABC充當數字：A=1，B=2等等。在古代的世界中，12和24被視為很完美的數字，比如荷馬的著作分為24章（章名從Alpha一直到Omega），維吉爾的《埃涅阿斯記》有12章。古代的文獻只有大寫體，中世紀的學者才創造了今天通用的小寫體和標點符號。

大寫 小寫 　名稱 讀音（國際音表） 拉丁轉寫 英語發音類比

a 　Alpha a，a: a fther

B b 　Beta b b ook

G g 　Gamma g g ood

D d 　Delta d d ark

E e 　Epsilon e e gt［短音］

Z z 　Zeta dz z one

H