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即日起~6/30,暑期閱讀書展,好書7折起
快樂讀出英語力:用英文兒童讀物開啟孩子的知識大門
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商品資訊

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:NT$ 350 元
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團購優惠券A
8本以上且滿1500元
再享89折,單本省下35元
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可得紅利積點:9 點
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

Choyce、Jill Su、李偉文、張美蘭(小熊媽)、陳怡光、番紅花、譚光磊
悅讀推薦(依姓氏筆畫序)

學好英文,從「悅讀」開始!
透過故事接觸英文,孩子更容易自然而然愛上英文、不知不覺學好英文!
禮筑外文書店負責人教你幫孩子建立英文字彙資料庫,
從有聲品、操作書、圖畫繪本到青少年小說與科學讀物,
讓孩子不僅學好英文,更愛上閱讀!

本書特色:
★3階段分齡閱讀,持續閱讀不中斷:分為0~3歲、4~8歲、9~12歲,詳述各階段孩子的生理特色、互動要點、共讀問題與解決方案!
★類型豐富的推薦書籍:有聲品、硬頁書、翻翻書、操作書、圖畫繪本、分級讀本、小說、科學讀物、經典與顛覆童話、遊戲書!
★精彩書封與內頁呈現,更有相關影片連結QR Code!

父母的陪伴,就是孩子愛上閱讀與親近英文的最佳良方!

想讓孩子從小接觸甚至愛上英文,覺得難度太高?
別擔心,具10多年英文兒童讀物挑選經驗的禮筑書店負責人Lois,教你如何透過共讀以及趣味與功能兼具的讀物,讓孩子從小愛上英文與閱讀!
為下列問題感到煩惱?
◎自己的英文發音、程度不好,會不會對孩子造成負面影響?
◎該如何培養孩子對英文閱讀的興趣?
◎要閱讀多少本書,每天要讀多久時間,才能有頂級的英文能力?
◎講完故事需要再有一些延伸活動嗎?
◎唸書時,小孩一直打岔或沒耐心聽完怎麼辦?
◎免費的數位閱讀資源很多,還需要買紙本書來閱讀嗎?……
看完本書就有解!

作者簡介

中央大學英美語文學系、輔仁大學語言學研究所畢業。1998年創立禮筑外文書店,致力推廣「閱讀」與「親子共讀」風氣。2012年6月與亞裔法籍配偶和一雙兒女,暫時回到法國生活,同時進行國際書市、親子教育相關觀察,在法國主導書店走向與進書選擇。
禮筑網站:http://www.silexbooks.com.tw/

前言
學好英文,從「悅讀」開始
開外文書店並不是我的「夢想」,但開店之後的連續16年,書店卻常常成為我的「夢魘」。獨立書店的經營存在很多的困難,箇中辛苦很難為外人所想像。但總是有一股強大正向的力量,支持我克服種種困難,讓我覺得開這樣的書店所獲得的一切好處,遠遠超過我所付出與損失的部分,而這股神奇的力量,就來自於大量的英文童書閱讀與分享。

國外進口書籍一般都是買斷的,也就是選錯書就不能退,身為採購者必須下點功夫,不然很容易慘賠。一方面自己愛看書,另一方面當然也怕慘賠,於是幾乎每一本訂進來的書我都會翻閱。不知不覺中,10多年來,我竟然瀏覽了幾萬本童書,而我的老大(今年15歲),也跟著我看了數量龐大的原文書籍。

不要以為童書就是兒童看的書,簡單而幼稚。事實上,我常在這些小人看的書中,得到很多知識、學到很多方法、找到很多人生哲理,也獲得面對挫折的勇氣。而在跟孩子們分享這些書的互動中,也讓我更瞭解孩子的個性、情緒以及喜好。透過閱讀,親子間也養成了討論與對話的溝
通模式。原本不在我期盼中的獲益範疇,竟是孩子因大量閱讀而取得的英文能力。

我大概在孩子小三時,透過玩文字接龍,就發現他有驚人的單字量,但我卻從沒看過他在背單字。而小四時,他也跟書店其他的小客人一樣,開始看中長篇原文小說。小孩放暑假,因為沒有人能幫忙看顧,我常帶著他一起上班。只要塞一本小說給他,他就能看上好幾小時,看完一本,又根據書後的推薦,主動再去書店找另一本。他看得高興,我也能好好工作!原來,小孩愛閱讀,還可幫家長省掉不少上安親班的費用。

我家孩子絕對不是個案!因為書店開得夠久,才能觀察到有英文閱讀習慣小孩的共同成長軌跡,也才有機會看到孩子0~12歲的階段閱讀特點與家長面臨的問題。

本書雖以「頂級英文能力」為切入點,但真正想倡導的並不是「把英文當母語學習」,而是引導父母用好的英文童書出版品,幫孩子養成英文閱讀的習慣。這是一種不預設學習目標的接觸英文方式,以「快樂」做為最大的考量,而孩子從中得到的種種正面價值,也不只有語言能力。

有一本圖畫繪本,書名是《Dog Loves Book》(作者:Louise Yates),描述一隻愛書的小狗,因為太愛書了,於是開了書店。雖然他充分準備卻沒有顧客上門,好不容意等到客人,竟然只是來問路!但狗狗最後遇到愛書的小女孩,馬上知道要介紹什麼書。書末的語句這樣寫著:「Dog loves books, but most of all…he loves to share them!」這句話非常確切的描述了我的心境!書店的生意或許不會長久,但從經營書店過程中所體會到的「英文閱讀」與「親子共讀」的種種優點,一定要在此與讀者分享!
 
Chapter 2
就是要孩子愛上英文閱讀!
英文閱讀第一階段0~3歲

小孩3歲以前還不太能用言語表達自己的意見,這階段幼兒的特色是,給他唸什麼書、看什麼圖片、使用哪國文字語言,孩子幾乎照單全收,在這個階段幫幼兒培養閱讀習慣,幾乎都能夠獲得正面回應。

建議家長在嬰兒出生0~4個月之間,以聽的出版品為主,可以聽輕柔音樂、搖籃曲、各國童謠、韻文、故事聲音檔等等。4個月以後,嬰兒脖子已經硬挺、視力發展也趨成熟,就能開始在他眼前給予彩色圖片的刺激。

小Baby其實都很捧場,只要用彩色圖片在眼前晃來晃去,通常都能引發笑聲與反應。家長可以拿一些圖案鮮明的硬頁書,一邊翻一邊講,有翻書的動作,也要發出聲音,讓寶寶感受到大人的存在與熱情。精明幹練的家長,工作疲累之餘,往往也不知跟孩子說些什麼,有書的內容可參考,互動起來就簡單多了。

6個月後,小Baby即可坐立,這時家長除了講給寶寶聽外,也可多給寶寶一些小小硬頁書,讓他自己練習翻書看圖片。

1歲半以後,家長可嘗試使用「硬頁翻翻書」,互動方式即是把小孩抱在腿上,手拿書把小孩包起來,選用的書籍可以是簡單的找找書,循著故事內容,大人翻大書頁,小孩翻書中的小翻頁,有節奏的一起完成故事閱讀。

2歲後,隨著小手指的靈活度日漸增強,即可開始一起閱讀非硬頁的圖畫書。這時小孩對書中圖片可能會有比較強烈的喜好與反應,也會適時表達意見並與家長有言語的互動。

然而,以上敘述純屬理想狀態,小孩總不免會有無法預期的突發狀況!而日理萬機的大人們,恐怕也沒有體力與耐力配合。這時要教家長幾個小撇步,讓這階段閱讀習慣養成只許成功、不許失敗!

書牆理論
曾經看過一份報導,美國內華達大學研究了27個國家,73,000名學生就讀時間長短後發現,來自於家中有藏書的學生,大學畢業的比率比家中沒有藏書的孩子多出20%。

該份報告也推論不管國家的經濟條件、政治制度或文化如何,「閱讀與教育之間緊密相連」,而且從小養成閱讀習慣,的確是往後發展的基礎。

有趣的是,這份研究,只有提及家中藏書多寡,並沒有說一定要看過這些書。難道藏書多,就能多少影響小孩的閱讀習慣?這倒是間接的支持了我的「書牆理論」。

在書店工作,其實有一種壓力,如果將來自己的小孩不愛看書,那會不會是眾人的笑柄?加上書店推廣「閱讀」與「親子共讀」,經營者也應該身體力行才是。

所以在老大0歲時,就常常利用時間讀故事,拿書當媒材,進行各種親子互動,對職業婦女來說,這過程真是辛苦。所幸,老大從被動聽故事、一起看故事到獨立閱讀,一階段一階段過去,果然,他已經養成自主閱讀的習慣。

妹妹與哥哥相差8歲。我在工作上更為忙碌,體力也大不如前,不知不覺中,對唸故事這檔事,竟是力不從心,不自覺的想要省略!沒想到,老二竟然比老大同年齡時期更愛看書、更愛翻書,真是「天公仔」嗎?家長不努力,竟然能有收穫!

常常1歲的妹妹比自己早起,睡夢中,矇矇眼看見小小身影坐在角落,翻著書,哼哼嚷嚷的對著書上的圖案指指點點,模樣真是可愛,且每天同一時間都會上演同樣的戲碼!

但這究竟是如何培養來的?我發現,原來「書牆」竟可以如此輕鬆愉快的培養孩子的翻書閱讀習慣!

在書店工作,家中最多的就是書囉!累積哥哥8 年的購書,家中早就有一區一區的「書牆」,1歲、身高75公分的妹妹,視力所及看到的都是書,手長所及拿到的也是書,但這些進口幼幼書長得奇形怪狀,在妹妹的眼中,不一定被歸納成同一屬性的「書」。

但相同的是,書都有硬頁處理,鼓勵小手手翻頁,每翻一頁,對寶寶來說,就是一個新驚奇、新世界!管她看不看得懂圖、看不看得懂字,翻頁讓她有成就感,翻頁讓她覺得好玩,翻頁讓她進入神奇的想像世界!(偷偷告訴讀者,有了高超的翻頁技巧,小孩竟然沒有撕破過書。)

翻書能讓幼兒訓練手部肌肉,看圖片也能豐富幼兒的視覺與想像力,小小年紀已然對翻書產生習慣與興趣,加上大人的導引,培養真正的閱讀習慣應是輕鬆容易!

曾經有客人跟我們說,他的2歲多小孩都會自己在小房間的角落看書,有時一、兩個小時也不會出來向大人吵鬧。
客人說了算,雖然我們是半信半疑,還一度懷疑搞不好小孩有點自閉!好動的年紀哪可能這樣乖乖看書?如今想來,當初那位客人描述的家中狀況,似乎也有一區一區的書牆,無疑也印證了「書牆」有助培養幼兒閱讀的理論。

寫到這裡,或許父母要跳出來抗議:「哈!你就是要大家花錢買書才這麼說吧!」(咧嘴奸笑中……)但書其實可以請親朋好友送、可以到圖書館借、可以買便宜的二手書,要有一座包圍身高75公分的小孩的書牆,並不是件難以辦到的事!

玩具書與人物書的應用
有了「書牆」卻仍然無法讓小孩喜歡閱讀,那可怎麼辦?別慌張,還有終極絕招可以應用!那就是先選擇一些特殊的出版品,如立體書、房子書、酷炫操作書、貼紙書等。

有些360度展開效果的立體書,華麗的場景加上可操作的人物,猶如進入奇幻世界!立體書是一種0~99歲都無法抗拒的書種,家長應多多利用這類書籍,讓孩子對英文書籍產生好感。房子書等於是提供扮家家酒的場景,對幼兒來說也有獨特的魅力。

而國外多功能貼紙書的設計,不單單是讓孩子一個蘿蔔一個坑的把貼紙貼上,而是設計不同的主題故事場景,配上重複使用的貼紙,讓孩子邊貼邊創造自己的故事。有一些貼紙書則是把一些基本認知概念,隱藏在貼貼紙的活動中,孩子只知道自己在玩貼紙,但事實上也是在看書。

另外,國外出版社還常把一些知名的卡通人物,套印在學齡前的童書中,比如有湯瑪仕的硬頁書、翻翻書、貼紙書、尋找書等,或是迪士尼人物的衍生書籍,還有海綿寶寶、Dora、奇先生妙小姐等等書籍,藉由小朋友對這些卡通人物的喜愛,更強化孩子願意接觸與閱讀的動力。

英美這些類別的出版品,真的是琳瑯滿目,種類非常的多。比較之下,在印刷成本高、量拉不大的局限下,國內這類的中文出版品,相對的選擇性不多。

閱讀習慣從小培養起,0~3歲的閱讀,印在書上的文字其實沒有很重要,這些英文版的新奇書,相對的也可以用來幫助幼兒養成中文的閱讀習慣呢!

適合0~3歲閱讀選書
適合閱讀第一階段的書種有:寶寶CD、硬頁書、翻翻書、操作書、圖畫繪本,我將在每個書種下舉例介紹。

.寶寶CD
名稱:Wee Sing The Best of Wee Sing
作者:Pamela Conn Beall & Susan Hagen Nipp
出版社:Price Stern Sloan
ISBN:9780843121841
出版年分:2007
Wee Sing是一個超過35年的兒童音樂品牌,由兩位兒童音樂教育家Pamela Beall和Susan Nipp所創立。Wee Sing的中心意旨認為透過兒歌、唸謠、韻文、手指謠等等的音樂形式,可幫助幼兒語言發展、促進身體律動與協調度、培養聽覺美感及展現自信,更重要的是擁有愉悅的心情。
30多年來,Wee Sing陸續出版了不同主題的兒歌集,有Wee Sing for Baby、Children’s Songs and Fingerplays、Nursery Rhymes and Lullabies、For Christmas、For Halloween、Mother Goose……等20多個主題。在慶祝25週年時,還特別出了The Best of Wee Sing,等於是一張綜合之前出版精髓的精選輯。
每輯的Wee Sing都包含一本約64頁的歌詞本及一片CD。歌詞本中有樂譜,也有配合主題的特別說明,如Fingerplays中,即有載明如何比畫五隻手指頭來搭配每一句的手指謠。
特別一提的還有Wee Sing Around the World專輯中,收錄了41個國家具特色的童謠,用英文唱一遍,原來的語言唱一遍。專輯第一首歌包含各種語言問候語,歌詞本中印有世界地圖,遵循著世界地圖,將每個國家的童謠一一介紹給聽眾。
想一次聽到世界各國的童謠嗎?Wee Sing Around the World無疑是最佳的選輯。

家長小叮嚀
Wee Sing系列書目琳瑯滿目,建議家長選擇其中幾種即可,不需全套都收齊喔!

.硬頁書
書名:Hello Baby Gift Set
作者:Roger Priddy
出版社:Priddy Books
ISBN:9780312516413
出版年分:2013

Hello Baby是獲得2013 British Book Design and Production Award(英國書籍設計與製作大獎)的系列。最好的書籍設計與製作品質,才能獲得這個獎項的肯定。
Hello Baby是專為幼兒所設計,使用強烈黑白對比色、濃亮鮮豔的彩色、刺激視覺的花紋,以及簡單的認知字彙為設計重點。書的主體基本上都是硬頁設計,可切割成特殊圓弧造型,或有挖洞設計,偶也會搭配其他能吸引寶寶動手觸摸與搖晃的響聲器。
這個禮物組,特別從該系列選出四本具特色的書籍,其中含一本布書(註),一本鏡子硬頁書,一本固齒玩具書(適合剛長牙的寶寶),一本弧形挖洞書,鼓勵寶寶做視覺、觸覺與聽覺的探索!

註:布書與洗澡書也是3歲以前適讀的重要書種,但近年產地多在中國,常造成消費者對品質的疑慮,在此就不多做介紹。

.翻翻書
書名:Where Is Baby’s Belly Button?
作者:Karen Katz
出版社:Little Simon
ISBN:9780689835605
出版年分:2000

幼兒對自己的身體部分大都感到好奇,0~3歲的共讀書中,一定要選一本跟五官或身體部位相關的書。《Where Is Baby’s Belly Button?》就是不錯的選擇。
寶寶的眼睛在哪裡?在帽子下面!寶寶的嘴巴在哪裡?在杯子後面。寶寶的肚臍在哪裡?在衣服後面……
這是一本硬頁翻翻書,透過重複的問句與次頁的小翻頁,讓寶寶認識探索身體的各個部位。

家長小叮嚀
當寶寶在尋找時,講述的大人,可以加上「Peeka Boo」的聲音(註),製造情境的驚喜,唸完書也可跟寶寶玩摸眼睛、摸鼻子、摸腳腳,與搔癢癢的親子遊戲,讓共讀更增添樂趣。
這本書如果用英語教學的角度來看,也是很不錯的教材,包含「Where Is+單數」、「Where Are+複數」的句型,以及under/behind兩個介系詞的用法,老師可參考並自製教材,還可順便教身體部位。
但跟小孩共讀時就單純唸過去即可,多唸幾次後,幼兒對於某些語言規則(文法),累積了一種所謂的「語感」,對於沒學過文法的小朋友,多唸幾次,還是能選到正確的答案!

註:在玩躲貓貓遊戲時,常說的口頭語就是:「Peeka Boo, I See You.」語意大約是:「在哪裡?找到囉!」

邊欄文字
作者Karen Katz有一系列寶寶適讀的硬頁與翻翻書,有興趣的讀者可參考作者官網更詳細的介紹:

.操作書:
書名:Schoolies: School House
作者:Ellen Crimi-Trent
出版社:Priddy Books
ISBN:9780312516130
出版年分:2013

快樂小學堂,歡迎小朋友來上學與遊玩!
張開書頁,這本書可以組裝成4個立體的空間,有2間教室,1間餐聽,還有1個戶外遊戲場。
首先,先來做人物介紹,有喵老師與其他動物學員們,大家都熱愛學校、喜歡上學。
書中有個收納袋,內附很多紙卡,可以把人物拆卸下來,加上立牌,人偶即可站立,也可把桌子教具等拼裝起來,讓每個空間的內容物更為豐富。
另外,書中還有一張配件貼紙,小朋友可以重複使用,把教室妝點得更有學習氣氛!書末還有提供尋找遊戲,讓孩子根據指示,把隱藏在各角落的人物與東西找出來。
自己的學校生活自己編造,天天都是快樂上學日!

家長小叮嚀
孩子的童年,一定要有一間立體遊戲書屋!
扮家家酒是小朋友必玩的遊戲,適玩年齡從3歲到12歲都可以!這遊戲可以讓小朋友發揮想像力、建立群體人際關係、從虛擬實境體驗真實生活、增進創造力……好處可是數不盡。但扮家家酒也需要輔助工具呢!
用來扮家家酒的遊戲屋有很多種,製作材質也各異,最常見的莫過於塑膠屋與木製屋。市面上很暢銷的則是Hello Kitty的各式遊戲組,如整間的廚房設備,配上餐具、食物、罐頭、水果等,相信不少人家中都已經有一、兩組。
這些遊戲屋,讓小孩愛不釋手,但缺點就是不好收納,龐大的體積還有零散的配件,占掉家中不少空間。建議家長考慮另一種紙製的遊戲屋,除了擁有其他遊戲屋的優點外,最大的好處即是好收納。打開來是好大一間立體屋,收起來則是一本書架上的書,還有收配件的專用袋,不怕配件越玩越少,散落家中各處。
各種不同主題的立體書屋,玩著玩著也讓孩子以最輕鬆快樂的方式接觸英文。

.圖書繪本
書名:Good News Bad News
作者:Jeff Mack
出版社:Chronicle Books
ISBN:9781452101101
出版年分:2012

兔子和老鼠是一對性格相異的好朋友,兔子看起來開朗,老鼠看起來鬱悶,但也不盡然是這樣!

Good News:兩人決定去野餐!
Bad News:喔!好像要下雨了!
Good News:還好兔子有帶傘!
Bad News:一陣大風連鼠帶傘一起被吹走了!
Good News:兔子追傘來到蘋果樹下,剛好可以避雨!
Bad News:蘋果被風颳下,砸到老鼠的頭!
Good News:兔子說:「我們有蘋果吃了!」
Bad News:老鼠一咬蘋果卻鑽出一條大蟲!

書籍從頭到尾,頁面僅有4個字:Good News以及Bad News。作者用幽默易懂的插畫,搭配這重複的4個字,交織出一個溫馨又感人的友情故事。

家長小叮嚀
本書全文僅有4個字與正負劇情不斷重複,加上圖畫意境表達清楚,可以嘗試跟3歲小孩共讀。但這本書其實也適合跟年齡更大的孩子共讀,甚至大人讀來,是否也有種似曾相識的人生哲理呢!(賽翁失馬,焉知非福。)
如果家長期待講完一本繪本後,小朋友就認得書中所有的字,那這本《Good News Bad News》可以讓家長的期待成真喔!
下次小孩感受到「好康」的情勢,脫口說出Good News時,家長也不用太驚訝呢!

 

目次

Chapter 1 好英文靠閱讀
遇見英文小怪傑!
養成英文閱讀習慣不是夢
閱讀習慣從幼兒時期開始培養
親子共讀,大人小孩都受益
運用與培養「猜的能力」,輕鬆累積字彙量
認識童書,踏出閱讀第一步

Chapter 2 就是要孩子愛上英文閱讀!:英文閱讀第一階段0~3歲
書牆理論
玩具書與人物書的應用
適合0~3歲閱讀選書
一寶寶
一硬頁書
一翻翻書
一操作書
一圖畫繪本

Chapter 3 大人小孩一起歡樂讀!:英文閱閱讀第二階段4~8歲
念故事幫助孩子發現「字」、「音」對照關係
講故事的方式
中英夾雜輕鬆讀
透過故事接觸英文,輕鬆累積字彙
有聲書輔助閱讀,但不取代親子共讀
終極妙方
適合4~8歲閱讀選書
有聲品
操作書
圖畫繪本
分級讀本
系列小說􀀁􀀁􀀁􀀁􀀁􀀁􀀁􀀑􀀑􀀒

Chapter 4 自信邁向自我閱讀!:英文閱讀第二階段9~12歲
不易察覺無法量化的英文軟實力
該不該查字典?
適合9~12歲閱讀選書
圖畫繪本
分級讀本
系列小品
青少年小說
科學讀物

Chapter 5 適合各年齡層的特殊主題閱讀
經典童話與童話衍生作品
尋找遊戲書
文字遊戲書

Chapter 6 英文童書選購
書單迷思
英文童書何處買(不要買)?
英文童書選購基本常識

附錄1 親子共讀Q&A
附錄2 小怪傑閱讀分享會

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