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商品簡介
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設計色彩是以設計理念為指導的色彩造型形式，它除了具有繪畫基礎色彩所要求的一些基本方法和道理之外，更具有強烈的形式感、色彩的表現與創造力，設計色彩強調畫面的構成和色彩的結構設計，使色彩作品帶有明顯的設計意識。
多年來，我們在設計學科的色彩教學中，長期沿用了過去傳統的教學模式，偏重於客觀物象的再現，使設計專業的色彩基礎教學依附於純繪畫的色彩教學體系，作業追求豐富的明暗變化，逼真的色彩效果，立體的三維空間，其方法無疑是培養學生扎實的造型能力和繪畫基本功，卻弱化了學生在色彩的創造與想像能力、思維方式以及設計意識等方面的訓練。如何使設計學科的色彩訓練在繪畫寫生與藝術設計之間建立某種聯繫，並為學生今後專業設計課程的學習奠定良好的基礎，就成為藝術設計教育中需要思考和探求的問題。設計色彩教學的意義正是為了擺脫純繪畫教學模式，注入設計理念，強化主觀意識。設計色彩的教學目的是培養學生的創新思維能力、對色彩敏銳的觀察能力、理性分析能力、審美能力、色彩的表現與整合能力、抽象邏輯思維能力等。
多年來，我們在設計學科的色彩教學中，長期沿用了過去傳統的教學模式，偏重於客觀物象的再現，使設計專業的色彩基礎教學依附於純繪畫的色彩教學體系，作業追求豐富的明暗變化，逼真的色彩效果，立體的三維空間，其方法無疑是培養學生扎實的造型能力和繪畫基本功，卻弱化了學生在色彩的創造與想像能力、思維方式以及設計意識等方面的訓練。如何使設計學科的色彩訓練在繪畫寫生與藝術設計之間建立某種聯繫，並為學生今後專業設計課程的學習奠定良好的基礎，就成為藝術設計教育中需要思考和探求的問題。設計色彩教學的意義正是為了擺脫純繪畫教學模式，注入設計理念，強化主觀意識。設計色彩的教學目的是培養學生的創新思維能力、對色彩敏銳的觀察能力、理性分析能力、審美能力、色彩的表現與整合能力、抽象邏輯思維能力等。
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