相關商品
商品簡介
作者簡介
商品簡介
本書是討論兒童語言獲得實驗方法的名著，亦是國外兒童語言獲得研究的經典教材，是將生成語法理論的假設與兒童語言實證研究緊密結合的典範。
書中展示了大量兒童句法、語義獲得研究的實驗，詳細闡述了實驗設計的理念、必須滿足的合理性條件、具體實施的步驟以及存在的問題，為開展兒童語言的科學實驗提供了很強的實用性指導。
作者重點推介的兩種實驗方法――真值判斷任務和誘導產出任務在國外已廣泛用於兒童語言獲得研究。這些方法邏輯性強，可以有效地控制句子使用的語境，為實驗數據的可靠性提供保證。
書中展示了大量兒童句法、語義獲得研究的實驗，詳細闡述了實驗設計的理念、必須滿足的合理性條件、具體實施的步驟以及存在的問題，為開展兒童語言的科學實驗提供了很強的實用性指導。
作者重點推介的兩種實驗方法――真值判斷任務和誘導產出任務在國外已廣泛用於兒童語言獲得研究。這些方法邏輯性強，可以有效地控制句子使用的語境，為實驗數據的可靠性提供保證。
作者簡介
斯蒂芬·克萊恩，國際著名的兒童語言獲得專家，目前擔任澳大利亞國家重點科學研究基地認知與認知障礙研究中心主任；其研究領域頒發語言心理學的三個方面：兒童語言獲得、成人語言加工和神經語言學。在兒童邏輯語義的實證研究方面做出了突出貢獻，是兒童語言獲得實驗研究的國際領軍學者。曾擔任康涅狄格大學語言學系主任(1991-1994)、馬裡蘭大學語言學系主任(1995-2003)、澳大利亞麥誇裡大學認知科學中心副主任(2004-2010)；麥誇裡大學語言科學中心創始人和首任中心主任(2007-2010)。由於在兒童語言獲得與認知科學研究方面的突出貢獻，2010年被麥誇裡大學聘為大學傑出教授。
羅莎琳德·桑頓，澳大利亞麥誇裡大學的副教授，是澳大利亞國家重點科學研究基地認知與認知障礙研究中心的主要成員。在兒童疑問句的獲得、省略結構中代詞/反身代詞的解讀以及語言障礙兒童的形態獲得方面做了大量有影響的實驗研究，是國際兒童語言獲得領域的知名學者。
羅莎琳德·桑頓，澳大利亞麥誇裡大學的副教授，是澳大利亞國家重點科學研究基地認知與認知障礙研究中心的主要成員。在兒童疑問句的獲得、省略結構中代詞/反身代詞的解讀以及語言障礙兒童的形態獲得方面做了大量有影響的實驗研究，是國際兒童語言獲得領域的知名學者。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。