分析化學程式性開放實驗指導（簡體書）

本教材是新世紀基礎化學實驗系列教材之一。其是作者多年來在理論研究與實踐探索的基礎上，基於作者獨創的“程式開放”思想，重新構建了分析化學實驗課程與教學體系，經過多年的教學實踐逐漸成型的，並在本校試用的內部教材基礎上改編而成的。本教材分為四個部分：學習建議與範例；感受性實驗；形成性實驗；拓展性實驗。每個實驗的結構包括：參考實驗方案；實驗引導(專案依據、實驗內容)；研究思路及實驗方案(重點擬定新增研究實驗方案以及資料分析方案)；實驗步驟；實驗資料處理與評價(按需要自行設計相應表格)；研究結果與討論； 實驗小結與展望； 評價量表。本教材不同於經典的實驗教材，也有別於實驗報告冊。它集實驗參考方案、學習指導、探究過程記錄、自我反思與評價於一體，對學生的理論學習與實踐給出指導性建議，促使其自行進行資料收集分析、實驗方案實施、分析結果處理、研究結果分析與討論、反思與自評等工作， 同時，也幫助學生逐步建立新的學習觀和知識觀。本教材遵循漸進原則，三個階段各個環節中均設計有可調控的開放環節。打破技能訓練與能力培養疆界，通過操控開放程度、開放維度兩個變數，使學生進入漸進式的全面發展狀態，充分體現教育活動“過程性”的基本特徵。 書末提供了源自於教學研究活動的專利產品《滴定分析終點顏色判斷標準比色卡》將作為教具配套出版，使滴定分析初學者對滴定終點顏色判斷的困難得以解決，同時亦減輕了實驗指導教師的工作負擔。本教材可作為高等院校化學、化工、應用化學、生物、環境、藥學等專業的物理化學實驗教學用書，也可供相關專業科。