MCS-51單片機技術專案驅動教程(C語言)(簡體書)
商品資訊
系列名:高等院校電子類專業教材
ISBN13:9787302412199
出版社:清華大學出版社(大陸)
作者:牛軍; 黃大勇; 薛曉; 曹原
出版日:2015/09/01
裝訂/頁數:平裝/266頁
規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次:1
商品簡介
書摘/試閱
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商品簡介
本書首先對8051單片機的硬件基礎、C51編程基礎、Keil C51軟件的使用等方面進行了詳細的介紹,然后具體針對基礎型8051單片機的各功能模塊,從工程應用的實際需要出發,將知識點分解為I/O口輸入輸出功能、外部中斷功能、LED數碼管顯示技術、LED點陣顯示技術、鍵盤系統設計、定時器/計數器應用、LCD液晶顯示技術、串行口通信技術、A/D轉換器應用、D/A轉換器應用、并行RAM擴展、I2C總線擴展、SPI總線擴展等十三個部分,采用項目驅動的方式,以項目設計需要帶動各部分知識點的學習,再以設計任務為載體,從硬件電路設計、C51程序編寫、系統功能仿真等方面進一步促進讀者對知識的理解和掌握,訓練并提高其實踐應用能力。
本書可作為高等院校電子、電氣、自動化、計算機應用等相關專業單片機技術課程的教學用書,也可作為廣大從事單片機應用系統開發的工程技術人員的參考用書。
書摘/試閱
該書主要具有以下幾個特點。
(1)從工程應用的實際出發,優化了教學內容,刪繁就簡,抓住核心知識,摒棄過時的理論與技術,補充新技術、新方法。譬如:去除了匯編指令和匯編語言編程部分,直接培養學生的單片機C語言編程應用能力;在串口通信部分,補充了當前已廣泛采用的“USB轉串口”硬件接口方法。
(2)以項目設計任務為主線帶動相關知識點的介紹和應用技能訓練,通過對多個訓練項目的設計與實現,達到對51單片機所有知識單元和功能模塊的系統學習和訓練。
(3)項目設計案例能把理論知識和實踐應用密切聯系,設計方案緊扣工程實際,注重引導讀者了解工程應用中需要考慮的實際問題和解決思路,培養工程化設計意識,鍛煉分析問題、解決問題的能力。
(4)項目知識點的掌握由淺入深,先進行基本編程方法練習,在此基礎上,進一步開展工程項目的綜合設計與編程。
(5)每一個項目的設計例程都在Proteus仿真軟件中運行通過,便于讀者實踐練習。
全書共分為16章。章為單片機技術概述;第2章介紹MCS-51單片機的硬件基礎;第3章介紹51單片機的C語言程序設計基礎;第4章~6章為項目設計,分別針對單片機的I/O口輸入輸出功能、外部中斷功能、LED數碼管顯示技術、16×16LED點陣顯示技術、鍵盤系統設計、單片機定時器/計數器應用、LCD1602液晶顯示技術、串行口通信技術、8位并行A/D轉換器應用、8位并行D/A轉換器應用、并行RAM擴展、I2C總線擴展、SPI總線擴展等內容分為13個項目設計,首先介紹基本知識點及應用方法,緊跟著進行項目設計訓練,包括硬件電路設計、軟件編程、系統仿真等,有效促進對知識的理解并提高實踐應用能力。
本書由南陽理工學院的牛軍、黃大勇、薛曉和曹原等老師組稿和編寫,全書由牛軍統編和審定。其中,牛軍編寫了第3、7、15、16章,黃大勇編寫了第6、8、9、13、14章和附錄,薛曉編寫了0、11、12章,曹原編寫了、2、4、5章。
……
(1)從工程應用的實際出發,優化了教學內容,刪繁就簡,抓住核心知識,摒棄過時的理論與技術,補充新技術、新方法。譬如:去除了匯編指令和匯編語言編程部分,直接培養學生的單片機C語言編程應用能力;在串口通信部分,補充了當前已廣泛采用的“USB轉串口”硬件接口方法。
(2)以項目設計任務為主線帶動相關知識點的介紹和應用技能訓練,通過對多個訓練項目的設計與實現,達到對51單片機所有知識單元和功能模塊的系統學習和訓練。
(3)項目設計案例能把理論知識和實踐應用密切聯系,設計方案緊扣工程實際,注重引導讀者了解工程應用中需要考慮的實際問題和解決思路,培養工程化設計意識,鍛煉分析問題、解決問題的能力。
(4)項目知識點的掌握由淺入深,先進行基本編程方法練習,在此基礎上,進一步開展工程項目的綜合設計與編程。
(5)每一個項目的設計例程都在Proteus仿真軟件中運行通過,便于讀者實踐練習。
全書共分為16章。章為單片機技術概述;第2章介紹MCS-51單片機的硬件基礎;第3章介紹51單片機的C語言程序設計基礎;第4章~6章為項目設計,分別針對單片機的I/O口輸入輸出功能、外部中斷功能、LED數碼管顯示技術、16×16LED點陣顯示技術、鍵盤系統設計、單片機定時器/計數器應用、LCD1602液晶顯示技術、串行口通信技術、8位并行A/D轉換器應用、8位并行D/A轉換器應用、并行RAM擴展、I2C總線擴展、SPI總線擴展等內容分為13個項目設計,首先介紹基本知識點及應用方法,緊跟著進行項目設計訓練,包括硬件電路設計、軟件編程、系統仿真等,有效促進對知識的理解并提高實踐應用能力。
本書由南陽理工學院的牛軍、黃大勇、薛曉和曹原等老師組稿和編寫,全書由牛軍統編和審定。其中,牛軍編寫了第3、7、15、16章,黃大勇編寫了第6、8、9、13、14章和附錄,薛曉編寫了0、11、12章,曹原編寫了、2、4、5章。
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