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走在教書的路上：特級教師的修養與境界（簡體書）
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《走在教書的路上――特級教師的修養與境界》是作為特級教師及教育科研工作者的劉建瓊教育思考、教學經驗、閱讀體悟的合集，為廣大一線教師描繪出特級教師的成長路徑，為他們提升修養和境界指明了方向。全書共分六輯，涉及生趣書趣、身界心界、學理術理，是對教育生命個性的最切實最美的解說。
作者簡介
劉建瓊是特級教師，教授，研究生導師。現為湖南省教科院教育史志研究所所長、湖南省教育廳史志辦常務副主任。兼任全國中語會理事，湖南省中語會副理事長，湖南省特級教師學會理事長等學術職務。入選教育部“國培專家庫”、湖南省新世紀“首屆121人才工程”，被授予長沙市“有顯著貢獻專家”稱號。
撰有專著《語文方法論》《語文的境界與追求》《新課程實施與教師專業化建設研究》等11部。主編《走進新課程》《教師應當知道的教育史常識》《中國經典給教師的教育智慧》《中高等職業院校語文教材（中央教科所）》等書籍、教材17種。在《中國教育報》《湖南社會科學》《中學語文教學》等30多種報刊發表論文、隨筆170餘篇。主持或參與國家級、省級課題9項，其中6項獲部省級一、二、三等獎。
撰有專著《語文方法論》《語文的境界與追求》《新課程實施與教師專業化建設研究》等11部。主編《走進新課程》《教師應當知道的教育史常識》《中國經典給教師的教育智慧》《中高等職業院校語文教材（中央教科所）》等書籍、教材17種。在《中國教育報》《湖南社會科學》《中學語文教學》等30多種報刊發表論文、隨筆170餘篇。主持或參與國家級、省級課題9項，其中6項獲部省級一、二、三等獎。
名人/編輯推薦
特級教師劉建瓊30年教育教學感悟，描繪教師專業成長地圖，為教師提升修養與境界導航。
作者將自己的教學經驗、教育思考、閱讀感悟等集結成冊，針對教師專業發展進入高原期的現狀，他呼籲學科教師“回歸教學專業化提升的原點，回到看似平易卻不簡單的地方――課堂”。
編輯推薦篇章：
P115 基於課堂的學科教學專業化之思考
P193 讀書：應該成為教師生命的一種文化狀態
P233 後記：朝聖路上，淡淡地走著
作者將自己的教學經驗、教育思考、閱讀感悟等集結成冊，針對教師專業發展進入高原期的現狀，他呼籲學科教師“回歸教學專業化提升的原點，回到看似平易卻不簡單的地方――課堂”。
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P115 基於課堂的學科教學專業化之思考
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