軍民合育後備軍官人才教育品質研究報告（簡體書）

軍民融合培養後備軍官人才是國家依託普通高等教育為軍隊培養高素質新型軍事人才的專門性教育實踐活動（即國防生教育），不僅是我國軍民融合高等教育學研究的主體內容，而且是軍民融合國家戰略的重要組成部分。我國自從2000年正式確立國防生教育制度至今，歷經10多年探索和實踐，既取得了豐碩的育才成果，也出現了諸多發展性問題，亟待從理論和實踐上進行系統總結，並運用定性與定量相結合的研究方法進行科學分析。
《軍民合育後備軍官人才教育質量研究報告》作為首部軍民融合人才培養質量的研究性報告，具有如下特點：（1）取樣範圍廣且研究設計規範。研究樣本既有來自全國19所院校4103名國防生，也有來自陸軍、海軍、空軍和原二炮的117名現役國防生軍官，還有95名部隊國防生軍官的上級和下屬等；同時本報告設計了科學規範的調研方案和技術路線。（2）歷史溯源與現實考察相結合。本報告既追溯了我國國防生教育的歷史淵源和演進歷程，還運用數據考察了我國國防生培養的發展現狀和問題。（3）理論探索和實證分析相結合。本報告不僅探索了國防生教育質量的理論內涵，而且構建了國防生教育質量的四維度評價模型，還運用系統的實證數據研究了我國國防生培養投入、培養過程、培養成效和培養滿意度的現狀和問題。（4）國際比較和理論總結相結合。本報告比較了美、俄、英、法等世界軍事強國軍民融合人才培養的狀況，尤其運用翔實數據考察了美國高校後備軍官訓練團（ROTC）的發展歷程和現狀，並對其成功經驗進行了理論歸納和總結。（5）基礎研究和政策諮詢相結合。本報告從基礎研究視角進行了國防生培養的歷史考察並深入開展了培養質量的理論探索和實證研究，同時從智庫諮詢角度提出了改進我國國防生培養質量的政策建議和管理舉措。
本報告統計數據翔實，研究發現客觀，既可為政府和軍隊部門開展軍民融合人才培養工作提供決策參考，也可為軍民融合高等教育研究者提供研究資料，還可為依託高校、選培辦、任職培訓院校和軍隊用人單位等搭建交流平臺。