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《多學科介入下的修辭分析》是基於“新言語行為分析”理論框架下對傳統修辭學研究的拓寬與深化。任何學術研究範式都表現為“目標”、“問題”、“方法”三者的統一。目標產生問題，問題選擇方法。“新言語行為分析”理論認為，“一切言語行為都是修辭行為，一旦出現了語言敘述，也就出現了修辭問題。”面對當代社會語言生活的深刻變化，中國修辭學必須思考如何為社會語言生活的現代化提供理論支援，同時也要對文字學、詞彙學、語法學、篇章語言學等一系列問題予以有效回應。鑒此，本書由字、詞、句式、語篇，以及學術史、國家形象修辭等多層次、多角度切入，圍繞一系列新的“問題”，借助新的“理論”與“方法”，依次展開深入的考察，以期為中國當代修辭學科的研究路徑與發展態勢提供某種新的可能。
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