用好電腦（簡體書）

本書由昆明高級技工學校組織編寫，作為教學檔與校本教材編審委員會教材試用。書稿字裏行間透出了編者對教學需要解決工作、學習、生活等問題的積澱，展示了學校電腦專業教師在教育教學改革中取得的可喜成果。本書的編寫，在結構上，以 “模組”的形式來編排，力圖使知識結構系統化，適用範圍社會化；在內容上，以 “任務”的形式來安排，力圖使師生用 “任務”來驅動教和學，讓教師能以 “行為引導型教學法”來提高學生的電腦應用能力以及職業核心能力，讓學生及電腦使用者在完成 “任務”後，基本能夠實現電腦相關的 應知、應會、夠用和 適用。總之，本書的編寫，體現了昆明高級技工學校電腦教學的特點：教、學、做合一，心、手、腦並用，彰顯昆明高級技工學校了“教、學、做、思”一體化和 “學習即工作”的職業教育特色。