商品簡介
對於每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關係到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。
目次
第一章 寵物傷害事故防範知識
寵物的定義及其分類
寵物與人之間的關係
由寵物所引起的人類疾病
怎樣快速應對寵物傷害
怎樣測試寵物是否具有攻擊洼
人與寵物相處的安全距離
夏季謹防孩子被寵物咬傷
預防寵物傷害孩子的方法
家養寵物易傷孩子安全
遭受寵物意外傷害後的注意事項
寵物傷害事故訴訟的注意事項
寵物致病的病原體種類
防止寵物發病的條件
人感染寵物病原體的發病條件
要綜合分析寵物致病資料
寵物致病的治療包括哪些方面
預防為主，控制寵物致病
狂犬病的防治知識
寵物所致流行性感冒的防治知識
第二章 了解寵物的行為和習性
了解寵物犬的心理活動
了解寵物犬的行為表達方式
了解寵物犬的本能行為
理解寵物犬的“社交行為”
貓的眼睛、耳朵、胡須、鼻子會“說話”
寵物貓的本能行為很可愛
寵物貓的異常行為惹人疼
第三章 與寵物安全相處的“調教法則”
調教幼犬不能要求太高
了解犬的條件反射活動
調教寵物犬時的必備素養
熟練掌握馴犬的基本方法
與幼犬培養感情的方法
及時糾正幼犬的不安全行為
培養成年犬對主人的依戀性
掌握訓練成年犬的基本方法
人與犬的遊戲訓練方法及技巧
糾正成年犬咬人、撲身等壞習慣
貓咪異常攻擊行為的糾正
貓咪異常性行為的糾正
貓咪異常捕食行為的糾正
書摘/試閱
了解寵物犬的心理活動
犬是一種感情很豐富的動物。在犬與犬之間或犬與人之間的交往過程中，也有哀、喜、樂、怒、恐懼與孤獨等情感。犬具有豐富的心理活動，不同品種的犬及同品種的不同個體都具有不同的性格、氣質，即便是同一只犬在不同的環境條件下，也會有不同的情緒表現出來。犬在認識新的環境的時候，通常表現出好奇、探究、分析、認識等心理行為。伴隨著環境變化，犬的心理也逐漸發生改變。犬在不同的心理狀態下，會表現出不同的行為。
了解犬的心理行為，將有助於我們更快地成為犬的朋友，理解犬的行為，溝通與犬的感情，使犬成為人類真正的伙伴。而且只有根據犬的不同氣質，采取有針對性的方法，因“犬”施教加以引導，才能取得訓練的成功。另外，研究犬的心理，方能對犬表現心理狀態的一系列行為有本質的認識，因而才能理解愛犬表現各種行為時的心理需求。
1.等級心理行為
犬具有較為理智的等級心理，這種心理沿襲於其家族順位效應，它們的這種心理行為可以維系犬群的安定，避免無謂的斗架，從而保證種族的擇優傳宗，繁衍旺盛。
在犬群中，犬非常清楚自己的等級地位，對於自己的地位是不會弄錯的。同窩仔犬在接近斷奶期時，便開始了決定等級的爭奪戰。戰爭的開始並沒有性別差異，經一段時間後，出眾的公犬就會統領其它犬。在犬的家族當中，是根據年齡、性別、才能、體力、個性等條件決定首領的。往往年齡大、個性強和智能高的公犬為“領導”。“領導”擁有至高無上的權力，家族中的其它成員只能順從它的統治。對仔犬而言，父母是當之無愧的領導者。年輕的仔犬發現了某種情況.，並不會立即獨自跑過去，而先是站起來，以等待指示般的緊張表情回頭看“領導”，如果“領導”不理它，依舊躺著，那麼這只年輕犬心裡雖然很想動，但也不得不再度地在原地坐下來。
犬對人的等級也比較了解，並且基本上與我們人類所認定的等級一致。例如主人、妻子、小孩、客人的順序。在所有馴養的動物中，犬是一種最適合和人生活在一起的動物。犬能順從主人，聽從指揮，建立互相理解、信任的關係。人與犬之所以能夠密切相處，是由犬的等級心理所決定的。在犬的心目中，主人是自己的自然領導，主人的家園是其領地。在觀察中我們發現：犬對一家人的話並不是都一一服從的，而只是服從自己主人的命令，只有主人不在時，才會服從其它人的命令。這表明了在犬的心目中，主人是處於最高等級的，其它人是處於次要等級，而自己是處於最低等級的。犬在其等級心理的支配下，還會想方設法親近主人或最高地位者，以獲得他們的保護和寵愛，在首領的影響下提高自己的等級。正是犬的這種等級心理，犬才會對主人的命令加以服從，才會忠誠於主人。倘若犬對主人的等級發生錯誤的認識，則會出現犬威嚇、攻擊主人的行為。
2.占有心理行為
犬有很強的占有欲，十分重視對自己領域的保護。對自己領域內的各種財產，包括犬主人、主人家園及犬自己使用的東西均有很強的占有欲。因此，養犬看家護院才會如此有效。
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