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本書內容選取與學生學習、工作、生活相關的實際案例; 呈現方式符合學生的認知特點, 圖文並茂、生動有趣, 從知識的角度出發設計了兩個項目, 每個項目又劃分了多個任務, 按【任務描述】、【任務分析】、【任務目標】、【預備知識】、【任務實施】、【拓展知識】、【思考與訓練】、【教學評價】等八個環節展開, 以實訓項目的實施為主線, 採用邊做邊學的方式展開, 以期達到“做中學, 學中做”。從中職學生的認知水平、知識結構、智力因素等特點以及社會需求出發設計項目, 提出任務, 以“任務驅動法”引導學生自主學習。讓學生在不斷成功的實踐過程中, 輕鬆愉快地步入計算機操作和應用的行列, 不斷提高自身的操作能力和實戰經驗, 逐步達到利用計算機解決實際問題的教學要求。
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