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商品簡介
商品簡介
本書以國內外教育學研究的有關成果為學術背景，以我國老年教育34年發展為實踐基礎，通過對老年教育本質、老年教育價值、老年教育目的和課程論、教學論、德育論、美育論老年教育學的基本原理、分支理論以及老年教育發展理論和實踐經驗的研究，對我國老年教育理論的學術昇華，幫助廣大老年教育工作者掌握老年教育的本質、規律和理念，造就有鮮明老年教育思想的老年大學校長隊伍，為老年教育學學科體系的形成和我國老年教育事業的全面、協調、可持續發展提供理論支持。
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