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言之有物方為貴：如何讓小學作文更具體（簡體書）
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作者簡介
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生的常態教學背景下的實施策略，分上、中、下三篇，闡述了“習作內容具體”的內涵、意義及其教學基本理念，並從指向習作改善閱讀教學和優化習作教學等方面對實現習作內容具體目標進行了路徑探索。該書立足點燃小學生作文熱情，對以課文理解思想感情為中心、以“悟”為主要策略、以提高總結歸納能力為思維訓練目標的閱讀教學進行了理性思考；針對絕大多數習作中存在的常見問題，從小學生習作心理、習慣、水平等普遍實際出發，觀照小學生常寫的各類記實作文特點，在提高小學生綜合素養的視野下，提供了習作指導思路和方案。
作者簡介
曾祥敏，重慶市基礎教育督導評估專家、教師培訓專家、區教育學會理事、“曾祥敏作文教學工作室”主持人。從事小學和初中語文教學、研究、師資培訓及管理三十餘年，先後在各級各類報刊發表研究文章及文學作品60餘篇，參編教材、教輔資料、課程改革書籍4部，除承擔區語文教師各種研修輔導外，先後負責8所小學語文教師培訓工作及十餘所學校教研指導工作，其直接指導的市、區語文骨幹教師及區語文名師30余名。
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