基於體質監測的幼兒運動課程架構與實施（簡體書）

第一部分 “健康星”運動課程綜述
第一章 “健康星”運動課程的研究背景
一、幼兒體質監測的內涵
二、幼兒體質監測的開展
三、基於體質監測的個性化運動課程研究的意義
第二章 “健康星”運動課程的目標
一、“健康星”運動課程總目標
二、“健康星”運動課程各年齡段分目標
第三章 “健康星”運動課程的內容
一、“健康星”運動課程內容的設計思路
二、“健康星”運動課程的內容結構
第四章 基於體質監測的幼兒園運動環境的創設
一、何為幼兒園運動環境
二、創設幼兒園運動環境的意義
三、如何創建幼兒園運動環境
第五章 “健康星”運動課程的評價
一、對幼兒的評價
二、對教師的評價
三、對家長的評價
第六章 開展“健康星”運動課程的成效
一、確定了幼兒園開展體質監測研究的目標
二、加快了幼兒體質的改善
三、促進了教師技能的成長
第七章 “健康星”運動課程的保障措施
一、建立科學的運動課程管理機構
二、轉變教師的教學理念
三、更新教師的素質結構
第二部分 “健康星"運動課程活動設計集錦
第八章 自主式體育區域活動方案
一、攀登區
二、跑跳區
三、鑽爬區
四、平衡類
五、投擲類
六、走廊體育區域活動
七、班級體育區域活動
第九章 啟蒙式專項體育活動
一、幼兒游泳課程設計分析
二、游泳課例
第十章 菜單式集體體育活動
一、靈敏協調素質
二、平衡能力
三、柔韌性
四、速度素質
五、力量素質
六、綜合素質
第十一章 互動式親子運動營體育活動
一、靈敏協調素質
二、平衡能力
三、柔韌性 四、速度素質
五、力量素質
附錄A 幼兒體質管理檔案
附錄B 幼兒園趣味足球課程