迷途的羔羊：青少年犯罪案例分析及心理預防(第12版)（簡體書）

該書為暢銷全美的青少年犯罪心理學教材圖書，已是第12版。由在馬薩諸塞州洛厄爾大學研究犯罪學與青少年心理學超過26年Larry J. Siegel名譽教授和劍橋大學博士Brandon C. Welsh同著。書中通過作者的大量案例研究與深入淺出的語言為廣大讀者提供了及時的報道理論,政策和最新的研究，將幫助讀者理解青少年犯罪問題的本質及其原因,以及如何控制或消除它的發生。

拉裡·J. 西格爾出生於紐約市布朗克斯區。在20世紀60 年代時，他住在傑羅姆大道，就讀於紐約市立學院，那時的他就熱衷於當時的社會和政治活動。西格爾博士在犯罪和司法領域撰寫了大量文章和著作，包括青少年法律、犯罪學、刑事司法和刑事訴訟等諸多領域。 他教授本科階段和研究生階段刑事司法、犯罪學方面的課程。他是警方行為方面的法庭認證專家，並在眾多法律案件中出庭做證。
布蘭登·C. 韋爾什是美國東北大學研究犯罪學的一名教授，同時還是荷蘭阿姆斯特丹自由大學荷蘭犯罪和執法研究所資深研究員。 他在渥太華大學獲得了本科和碩士學位，並在英國劍橋大學獲得了博士學位。 他的研究興趣集中在預防犯罪、犯罪和循證犯罪政策領域。韋爾什博士在這些領域出版了大量著作。

幾年前，美國最高法院審理的兩起未成年人犯罪案件觸及這樣一個話題：是否應以入獄的方式給未成年人的人生提個醒？第一起案件是格雷厄姆起訴佛羅裡達州，判決日期是2010年5月17日，判決非謀殺罪未成年罪犯終身監禁不得假釋的規定。法庭承認，這一判決違反了美國聯邦憲法“第八修正案”中關於“禁止施加殘酷及異常刑罰”的規定。
這一判決距離法院接受兩名案犯上訴僅一年多。這兩人都來自佛羅裡達州，因未成年時犯下非殺人案被判終身監禁。其中一起案件發生在1989年，13歲的喬·沙利文被判強姦一名72歲的老婦人；另一起案件發生在2004年，17歲的特倫斯·格拉曼被判在假釋期違反法律，入室搶劫。兩名罪犯的代理人在法庭陳述時，都提到了對這兩起案件判決終身監禁並不得假釋違反了“第八修正案”中關於“禁止施加殘酷及異常刑罰”的規定。在庭前辯論階段，法官並沒有重審“未成年人的身心一般情況下不及成年人成熟”這一問題，而是重點重審了“比成人不成熟能不能將未成年人從適用終身監禁不得假釋條款的群體中排除”。
第二個案例是米勒起訴亞拉巴馬州，在此案中，最高法院重審了對未成年罪犯進行終身監禁的判定，但這次重點放在“強制終身監禁適用于轉移到成人法庭的未成年殺人犯”。同樣，大部分人認為這一判決違反了“第八修正案”中關於“禁止施加殘酷及異常刑罰”的規定。法庭認為，未成年人不
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成熟、衝動及無法預判後果和風險的特徵在法官判決時應予以考慮。強制判
決防止法官無論案犯行為有多麼殘忍和異常，仍要考慮案犯的家庭和成長環
境。米勒一案中，法官必須考慮被告犯罪時未成年及犯罪性質。
終身監禁不得假釋一直是未成年人犯罪年鑒中爭議最大的論題。有些學
者認為，對未成年人來講，就是用終身監禁替代死刑，因為最高法院已經於
2005年廢除死刑。在一篇標題具有煽動性的文章中寫到“死刑的緩期：羅
伯起訴西蒙斯一案中未成年人被判終身監禁不得假釋的啟示”。法學專家巴
裡·菲爾德認為，最高法院為了結束未成年人死刑而放寬了追責標準，也應
適用於終身監禁不得假釋的未成年罪犯。這一觀點的主要依據是此項刑罰的
懲罰性和必須區分成年人及未成年人承擔罪責的能力。為達到這一目的，巴
裡·菲爾德提出，各州應正式將未成年作為從輕處罰的參考標準，從而在相
應的成人量刑標準上“打折”。這可能會影響當前乃至未來成千上萬的未成年
罪犯。
對重罪未成年罪犯量刑是否從重的討論焦點轉移到未成年罪犯參與恐怖
襲擊、大規模殺傷、校園槍擊等熱點案件的影響上，最暴力的未成年人能不
能矯治好、改造好？還是他們應該與成年人一樣，被判長刑，甚至終身
監禁？
xxi 前 言
未成年人犯罪：理論、實踐與法律
未成年殺人犯是否判死刑或終身監禁並不得假釋這一論題獲得美國乃至
世界各國未成年人犯罪學領域的廣泛關注。無法解釋的暴力事件在學校、家
庭、公共場所發生的頻率越來越高。美國大部分大城市都有少年幫派，成百
上千的青少年都曾遭受過長期無人看管、嚴重的性虐待和毆打。還有更多的
受害者未報警，或者隱瞞案情。鑒於人們對此類問題的關注，未成年人犯罪
學成為大學校園的常見課程就不足為奇了。我們撰寫本書的目的就是幫助學
生理解未成年人犯罪的本質、原因及影響因素，以及當前控制此類犯罪、消
除犯罪影響的應對策略。本書回顧了用於保護受害弱勢群體或控制未成年人
行為不端的法律條文。是否強制要求未成年人向學校提供藥檢報告？教師能
否在法律允許的情況下搜查可疑學生，或用體罰的方式管束學生？是否允許
孩子們通過閉路電視或錄像在虐童案中做證？
我們寫作本書第12版的主要目的與前幾版相同。
1. 儘量客觀公正，提供構成未成年人犯罪學基本框架的不同觀點和視
角，闡釋其跨學科的特點，我們不特別支持某種觀點、某個結論或者某種
理論。
2. 為保持調研、理論、法律、政策和實踐的平衡，犯罪學的教科書不僅
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闡述理論，還要論述司法體系、現行理論，並展示法律爭議點和相應案件。
3. 儘量保持最新。與以前一樣，本書的案例盡可能包括最新的數據和
信息。
4. 促使犯罪學研究既有意義又具有信息量。我們想激發讀者對犯罪學研
究的興趣，使他們可以選擇犯罪學作為本科或研究生專業。
我們盡力讓此書既有學術價值和信息量，又有意義。本書結構清晰、目
的明確、引人入勝。

目 錄　CONTENTS
前言 xix
未成年人犯罪：理論、實踐與法律 xxi
第1章　童年與違法犯罪 1
青少年的困難抉擇 4
青少年的問題 5
網絡中的問題 12
情況好轉了嗎？ 14
未成年人違法犯罪研究 17
童年概念的發展 19
中世紀兒童的童年 19
兒童關愛行動的發展史 22
總結 25
視點 28

第2章　青少年違法犯罪的內涵與外延 31
官方違法犯罪記錄：統一犯罪報告（UCR） 33
編寫統一犯罪報告 35
統一犯罪數據可靠嗎？ 37
美國基於事件的報告系統（NIBRS） 38
違法犯罪的趨勢 39
統一犯罪報告反映的青少年違法犯罪信息 39
青少年被捕趨勢 40
自述報告的發現 45
這些數據源是兼容的嗎？ 47
未來是怎樣的？ 48
與違法犯罪的相互關係 48
違法犯罪的時間和地點 49
性別和違法犯罪 49
社會經濟地位和違法犯罪 52
年齡和違法犯罪 53
v 目 錄
被傷害的青少年 56
青少年受害趨勢 59
青少年受害者 60
總結 62
視點 64
第3章　性別與犯罪 65
社會發展過程中的性別差異 67
社會化中的差異 68
認知差異 69
人格差異 70
情感差異 70
造成性別差異的原因：生物學上的還是社會學上的？ 71
性別差異與犯罪 75
犯罪的性別模式 76
特質理論與女性犯罪 79
早期生理學解釋 79

早期心理學解釋 80
當代物質理論的觀點 80
當代心理學觀點 85
未成年人社會化理論 85
未成年人社會化與犯罪 86
當代未成年人社會化理論 88
自由女性主義觀點 95
支持自由女性主義 95
女性主義的批判性觀點 100
夫權至上與犯罪 102
性別矛盾 102
剝削與犯罪 106
權力控制理論 106
性別與未成年人司法系統 108
總結 110
視點 113
vii 目 錄
第4章　家庭與犯罪 115
漸變的美國家庭 118
家庭組成 118
兒童看護 122
經濟壓力 123
家庭對犯罪的影響 125
家庭破裂 125
家庭矛盾 131
家庭教養能力 132
家庭越軌行為 135
虐待兒童與忽視 138
歷史基礎 139
虐待和忽視的界定 140
虐待的後果 141
虐待兒童的程度 142
虐待的本質 145
虐待形式 145
性虐待 145

虐待兒童與忽視的原因 147
兒童保護系統：指導思想和實踐 148
調查與報告虐待案 149
收養與關愛 150
法庭上的被虐兒童 151
虐待和忽視兒童案的處置結果 154
預防虐待兒童 155
虐待、忽視和犯罪 156
虐待與犯罪有沒有必然的聯繫？ 157
家庭與控制違法的政策 158
總結 161
視點 164
第5章　同齡人與犯罪：未成年人幫派和群組 167
青少年的同伴關係 170
同伴關係與犯罪 172
ix 目 錄
同伴關係的影響 173
少年幫 175
什麼是幫派？ 176
幫派是怎樣發展起來的？ 179
犯罪與暴力 187
青少年為什麼加入幫派？ 192
人類學觀點 192
社會解組理論/社會文化論觀點 193
文化失范理論/文化異化理論觀點 194
心理學理論觀點 195
理性選擇理論觀點 195
離開幫派 198
控制幫派活動 199
法律控制 201
執法推進 204
社區層面項目 206
評估幫派控制的方法 208

總結 212
視點 214
第6章　學校與犯罪 217
社會化程度與狀態 219
教育的問題和議題 220
經濟上的不足與教育成果 222
輟學 224
成績與違法犯罪 227
學業失敗和違法犯罪後的方向 230
學業失敗與其他事件的關係 230
校園犯罪 233
校園犯罪的外延 234
誰是校園犯罪的受害者？ 235
校園槍擊案 236
校內欺淩 239
校園犯罪的原因 241
減少校園犯罪 247
xi 目 錄
學校在預防犯罪中的角色 250
校內預防犯罪項目 251
校內法律權利 252
個人隱私權 252
言論自由權 256
校內禱告權 259
校紀校規 262
總結 264
視點 266
第7章　吸毒與犯罪 269
常被濫用的毒品 271
大麻和印度麻藥 271
可卡因 272
海洛因 273
酒精 274
其他類型的毒品 275

青少年吸毒趨勢 281
名為“關注未來”的調查（MTF） 281
國家毒品教育家長指導研究所的調查 282
關於藥物使用和健康的全國性調查 283
調查結果可靠嗎？ 284
你為什麼吸毒？ 285
社會解組 286
同輩壓力 286
家庭因素 287
基因因素 288
情感問題 288
行為問題 290
理性選擇 291
毒品濫用的人群 291
未成年人分發少量毒品 292
未成年人頻繁販賣毒品 292
未成年毒販其他犯罪行為 293
失敗者或耗竭者 296
持續犯罪者 296
xiii 目 錄
吸毒和違法犯罪 297
毒品與習慣性犯罪行為 299
對吸毒和違法犯罪關係的研究 300
毒品控制策略 301
執法策略成果 302
教育策略 305
社區策略 308
戒毒策略 308
降低危害策略 311
未來將會保持什麼狀態？ 313
總結 314
視點 315
第8章　犯罪預防：社會視角和發展性視角 317
犯罪預防需要做多方面工作 320
犯罪成本：為犯罪預防正名 321
犯罪預防的簡略史 323

對犯罪預防的工作進行分類 328
犯罪預防的早期工作 329
基於家庭的項目 332
提高家長的犯罪預防技能 334
白天看護項目 336
預科學校 337
提供初級階段的入學項目 340
青少年時期的犯罪預防 343
輔導 345
校內項目 347
校外項目 349
工作技能培訓 351
社區綜合項目 353
預防犯罪工作的未來 354
總結 357
視點 358
xv 目 錄
第9章　司法系統中的未成年人：過去和現在 361
19世紀未成年人司法 364
城市化 364
拯救兒童運動 365
未成年人庇護所 366
他們真的是拯救兒童的人嗎？ 368
未成年人管理機構的發展 369
兒童救助協會 370
防止虐待兒童協會 371
未成年人司法的一個世紀 372
伊利諾伊州未成年人法庭法案及其影響 373
改革司法系統 376
今日未成年人在司法系統的位置 379
未成年人司法程序 381
未成年人司法中的對立價值觀 386
“罪犯審判”與“未成年人審判” 387
未成年人司法的綜合性策略 391
預防 392

干預 393
逐級制裁 394
機構項目 394
設立其他法庭 394
未成年人司法的未來 398
總結 402
視點 404
第10章　未成年人矯治機構：保釋、社區矯治和收監 407
未成年人的保釋 411
歷史情況 411
擴大社區矯治範圍 412
當前的未成年人保釋 413
未成年人保釋官的職責 416
保釋的創新方式 418
密切監管 419
電子監控 420
xvii 目 錄
修復性司法 424
平衡性保釋 425
賠償 426
寄宿社區矯治 429
非寄宿社區矯治 432
安全矯治 433
未成年人關押場所的歷史 433
今日未成年人關押場所：公立和私立 436
關押人口趨勢 437
設施配備狀況 439
被收監的青少年 440
男性服刑者 443
女性服刑者 444
未成年人矯治 446
個體矯治技術：過去和現在 448
群組矯治法 449
教育、職業和娛樂項目 451

野外訓練 454
未成年人引導訓練營 456
接受矯治的法定權利 457
爭取公民的基本權利 459
未成年人出獄輔導及回歸 460
監管 462
撤銷假釋 463
未成年人矯治的未來 464
總結 465
視點 467