小學數學課程與教學（簡體書）

本書是“小學教育專業規劃教材”之一，融合教育行政部門、高校、科研機構、一線小學各方的實踐經驗，內容上放低起點、減緩坡度、降低難度、便於自學，適用於高校“一專多能”全科教師的培養，適用于廣大一線在職小學教師的轉型培訓。本書主要介紹小學數學課程的現代發展、教與學的基本理論、教學方法與設計、教學研究、教學評價、說課聽課與評課等內容。可作為應用型本科、師範專科、高職院校小學教育（全科教師）專業教材；教師進修學校小學教師轉型培訓教材。

**編 小學數學課程與教學基本理論
第一章 小學數學課程的性質、地位及變革
第一節 小學數學課程的性質、地位與特徵
第二節 我國小學數學課程的改革與發展
第三節 **小學數學課程改革與發展
第二章 小學數學課程的基本理念、目標
第一節 小學數學課程的基本理念
第二節 小學數學課程的目標體系
第三章 小學數學學與教的主要理論與新進展
第一節 小學數學學習的主要理論
第二節 小學數學教學的主要理論
第三節 數學核心素養研究新進展
第二編 小學數學課程標準與教材分析
第四章 數與代數的課程標準與教材分析
第一節 數與代數的教育價值
第二節 數與代數課程標準解讀
第三節 數與代數教材內容分析
第五章 圖形與幾何的課程標準與教材分析
第一節 圖形與幾何的教育價值
第二節 圖形與幾何課程標準解讀
第三節 圖形與幾何教材內容分析
第六章 統計與概率的課程標準與教材分析
第一節 統計與概率的教育價值
第二節 統計與概率課程標準解讀
第三節 統計與概率教材內容分析
第七章 綜合與實踐的課程標準與教材分析
第一節 綜合與實踐教育價值
第二節 綜合與實踐課程標準解讀
第三節 綜合與實踐教材內容分析
第三編 小學數學教學設計與實施
第八章 小學數學教學設計
第一節 小學數學教學設計概述
第二節 小學數學教學目標與內容的設計
第三節 小學數學常見課型的教學設計
第九章 具體內容的教學設計與實施
第一節 數與代數的教學設計與實施
第二節 圖形與幾何的教學設計與實施
第三節 統計與概率的教學設計與實施
第四節 綜合與實踐的教學設計與實施
第十章 新課程倡導的教學方式
第一節 小學數學探究式教學
第二節 小學數學參與式教學
第三節 小學數學討論式教學
第四節 小學數學活動式教學
第十一章 小學數學教學評價
第一節 小學數學教學評價概述
第二節 小學生數學學習評價
第三節 小學數學課堂教學評價
第四編 小學數學專題教學
專題一 問題解決的教學