宇宙織錦雜誌01：優律思美特輯

․編輯隨筆․ 那一刻，蒼穹的韻律穿過我 編輯部.Usha 4
․對話錄․ 與優律思美交會時互放的光芒 Christoph Graf 6
封面特輯 Special Edition--那一刻，蒼穹的韻律穿過我 10
與前輩優律思美藝術家同行 Walking With Senior Eurythmy Artists 13
大事記-------優律思美的起源與發展 Christoph Graf 13
優律思美的起源圖表 編輯部 14
優律思美 Christoph Graf 22
韻律與變奏---前輩音樂優律思美藝術家 Dorothea Meir 編輯部 32
何為Eurythmy 文環 33
優律思美在台灣 在台灣扎根深耕者）Eurythmy Taiwan Today 41
在，聖殿中 丁力藺 42
永遠的學生 林麗真 46
你在通往性靈的道路上通往自己 詹雅智 50
給與我傾談向火的人 賴心詩 編輯部 54

優律思美人學思養成筆記An Eurythmist Journey of Learning and Intellectual Pursuit 59
探尋自我的旅程---優律思美學習路途 曾馨慧 60
優律思美人學思養成筆記 徐寶惠 65
一輩子的修練：優律思美改變了我 趙詠純 68
踏上承諾與實踐之路 蔡雪萍 71
我尋找我的星星，我的星星照亮了我 洪明梅 74
一切都在身體裡 郭玲 80
我與優律思美 李愛華 82
透過身體把靈性世界不可見的呈現為可見的 許珮甄 83
我只是在這個流中，順著往前 蔡艾如 84
遇見優律思美—研習體驗分享與課程活動訊息When Eurythmy Meet 87
3ei優律思美學園 學員體驗分享集錦 88
台灣優律思美學校 大眾課程學員體驗分享集錦 93
優律思美書單超連結 97
優律思美展演介紹 98
人智學經典譯叢
人智學指導原則：人智學的認識道路／米夏爾之謎1-19 Rudolf Steiner 100 Anthroposophische Leitsätze. Der Erkenntnisweg der Anthroposophie. Das Michael-Mysterium, 1-19
Rudolf Steiner Online Archiv
專欄 農耕 山裡的燭火 —— 融和農場緣起 成虹飛 108
趁著有光向前走—阿花的應許之田、夢與想像 編輯部 110
寰宇之窗 國際華語優律思美會議 編輯部 115
獨樂與共 樂活‧新知 人智學觀點下的泥煤及其作用 編輯部 116
上善若水‧他鄉我傍 瑪瑙協會 編輯部 118
佈告欄 新書書訊 我舞動我存在—天天優律思美 119
宇宙織錦雜誌 120

編輯隨筆 那一刻，蒼穹的韻律穿過我/ Usha Tsai

1912年9月16日-24日，瑞士‧巴塞爾‧波特明根，正舉辦「戴奧尼索斯」課程Dionysischen Kurs，魯道夫‧史代納Rudolf Steiner（1861-1925）第一次給了關於優律思美Eurythmy起源的立論，也為這種新的肢體移動藝術找到了名字：優律思美。1912年秋天，必定是史代納人生獨特的時刻，彷彿誕生了一個與他心意相通的女兒，從此以後，史代納給予這個新藝術非常多的建議和想法，並一再說這是他「最鍾愛的孩子」。

一百多年後，在前輩優律思美藝術家和臺灣優律思美人的共同祝福和執筆下，第一本以優律思美為策劃主題的中文特輯，歷經一年孕育呵護在宇宙織錦誕生了！

我們幾乎聽見了你內心決意讀下去的聲音！讀史代納和他「最鍾愛的孩子」——優律思美、讀Graf Christoph、Dorothea Mier、文環、丁力藺、賴心詩、林麗真、詹雅智、曾馨慧……將優律思美放到人生的脈絡下閃耀出不同光芒、讀成虹飛的〈山裡的燭火〉，無論你讀什麼，你的意志、情感和思想聚集之點，在剎那間，都讓《宇宙織錦》成了特殊的存在—一個屬於讀者、作者、譯者、編者、藝術家……在精神道路上真切追尋的人們的應許之地。請繼續讀下去，會有那麼一刻，某種合一的、入世的、卻非主流公眾生活所能獲得的神祕感受將悄然來臨，或許能映照出我們人生某些不一樣的什麼。

史代納2 R.Steiner

史代納側著頭右手扶顎，看著仍在時間之流中的妳我，彷彿他會用手支著頭頸，一百年、兩百年這樣憂鬱下去，那土星氣質形象，永駐人心，高度敏感的神情彷彿知曉他的眼神所投射出去的意識之光必會不朽。

Dorothea Mier 賴心詩繪 (賴心詩提供)

……我們列隊前進與我們的優律思美老師握手，並與用堅定的眼神交流著。我敢說不只我一個人感到湧起一股震顫。是害怕？還是興奮？……Dorothea的學生在老師那雙清澈銳利的淡藍色雙眸中，遇見了自己的命運。
 
Christoph Graf(Graf提供)

Graf的目光至今仍然晶亮，只是頭髮全銀白了。在特輯中他應宇宙織錦之請撰寫了優律思美大事紀和專文給了我們透徹的優律思美入門指引，因為是首次發表，我們特別漢德併錄，一方面向作者致意，一方面也為保存原文一手資料盡力；而Graf與史代納對話裡的吉光片羽則是有關人如何透過優律思美轉化肉身之器，在意志、情感、思想的靈動和諧中與靈性世界的對話，蒼穹的韻律於是在這裡穿過我們，與我們的心魂脈動合而為一。
 

成虹飛 (成虹飛提供)

阿花*說「……未來的圖像，我不太說得清楚…許多問題沒有答案，也還是個問句……？」那問號像是他持鋤彎腰的姿勢，一把鴨嘴鋤，在土地中翻找滋沃靈魂的種種可能！的確關於生命提問的解答，往往是另一個問句，透過時間和生命實踐，不斷演化的問句，會讓我們相信自己不是盲信著被牽到唯一通道的存有，或許這些問題本身就已經是回答。(更多內容:山裡的燭火 —— 融和農場緣起)
*成虹飛中學時的綽號沿用至今，朋友學生習慣叫他阿花

------------------------------------------------------------------------------------------------------
如果作一本書像生養孩子，一面感嘆好累好累，一面仔細孕育呵護而生的寶貝升起歡喜之心，這是我們的第一個孩子，而未來將會有更多的孩子等待出世。最後容我以吳爾芙Virginia Woolf(1882-1941)在她的《普通讀者》一書最後描述作結尾、也作為一個嶄新的開始：

自己常常夢見在最後審判日那天，當那些偉人準備來領取獎賞時，上帝看見我們凡人腋下夾著書走近，便以非常羨慕的口吻對身旁的彼得說︰「這些人不需要獎賞。這裡並沒有任何東西可以給他們。他們一生愛讀書。」

對話錄與優律思美交會時互放的光芒
 Christoph Graf R.Steiner
 
R.Steiner

我好像認識這個人!

我還是音樂學院學生時，在瑞士法語區一所寄宿學校做了一個短期的音樂教師實習，我在那裡接觸到人智學，也在那裡第一次看到優律思美演出。學校校長辦公室牆上掛著一位男士的照片，我問校長，「照片裡的人是誰？我好像認得這個人，可是又不知道他是誰，我認得他啊！」，他說「那是優律思美創始人史代納的照片。你不可能認識他的，他早就過世了﹗」實習一年回到音樂學院後，有一堂「移動的藝術」課，有芭蕾舞、爵士舞等不同肢體律動的藝術，也有優律思美可選擇。因為那張照片裡史代納的身影始終縈繞不去，總覺得這個人好像要我做什麼事，我就從中插班去上了優律思美課。

這是堂由一位非常尊貴優雅的老太太所開授的優律思美課，在課程進行中我完全被她的手給迷住，她運用手勢指揮著我們在空間中移動。她為我開啟了一個世界，在那裡，我突然看見眼前的一切──當音樂響起時在我心中作為一種內在運動所呈現出來的一切。這位老太太能夠用她的身體來演奏音樂！而且她給了我豐富的體驗，讓我突然清楚地意識到那些在演奏音樂時只是模糊地、隱約地顯現在我心魂中的感受，透過外在的運動顯得更清晰、更具體了。

她手上有一張史代納畫出來的圖形（巴哈的五聲部賦格其一），當我一聽到音樂，「啊！這張圖就是這音樂。」音樂跟圖形完全服應合一；我看著圖形內在就自然響起一首美妙的音樂，優律思美圖形如此令我著迷！我對編舞的初戀就這麼發生了，也就是在那一天，我把音樂學院學習的那一道門關起來，隔天就到歌德館學習優律思美了。讓音樂變成可見的，透過肢體律動將音樂中的感情更貼近地帶給人們──成為我最大的願望。

史代納：「當上帝創造世界時，祂做了優律思美。」
透過優律思美，一切變得更廣大了。從此我突然有了兩個世界，一個由外形和形狀組成的世界，和一個能夠表達這些外顯形狀的內在的、律動的世界。優律思美來自另一個世界，也把人帶入另一個世界。意思是：萬事萬物都是從運動而來的。優律思美可以是無所不在的。如果能帶著「運動之眼」凝視世界並如此相遇，那麼每一株植物、每一隻動物、每一個人，都可以引發我們內在某種優律思美的感受；一棵樹、一朵雲、一灣小溪裡也能發現優律思美。因此每一次散步、每一次遠行都能變成優律思美的練習。
宇宙的一切都是優律思美，當我們試圖在每一現象背後、每一個形、每一存有之中覺察到那活生生的、時刻都在變化中的東西，就有意識地參與了一個偉大的演化過程；並覺受親近那讓萬物動起來的存有──這種感覺從學習優律思美一開始就伴隨著我。那時有難以置信的美好經驗，但也有巨大的痛苦和艱難的感受，進入了我的意識。

史代納：「如果你能從外太空看地球，那麼，你就會看見在那曾經有優律思美活躍的地方有著像星星閃耀的光芒」
我內在一直帶著史代納的這句話工作，優律思美是跟來自上天的力量工作，這個力量從上天到地球來，然後改變、轉化一切，它能完完全全的改造人、轉化人，不只如此，它能夠轉化整個大氣層、地貌、地球，轉化整個國家、人類、整個人類的族群、種族。我一直都感覺只有在那些真正出現優律思美的地方才會誔生一些朝向未來的東西。
看看當今發生的事情，人類生存的處境、社會的條件、社會環境、政策等等一片混亂的狀態，這個並不是來自上天想要給人類的禮物！我內在一個很強的驅動力，我想透過對優律思美的努力，讓人類的發展在未來出現一個新的契機、一個轉化的力量。在我還年輕的時候，有很多舞台表演工作，那時其實是因為要表演，所以就跟著舞團要到世界各地巡迴演出。但是舞台生涯是有生命的，一段時間之後就會離開舞台了。現在我透過在世界各地的教學工作，希望讓優律思美能夠真的入世在那個國家或那個地區。

史代納：「誰若是好好的陶冶他內在的音樂性，那這個人就是一位人智學者。」
 乍見這句出自史代納在「人內在中對音樂的經驗」演講的話語，就像我看滿天繁星的感覺。因為音樂就是整個人，整個人就是音樂，人體是一個樂章，一首樂曲，骨頭的構造都是，包括音程。可以數數人有多少骨頭，脊椎骨有幾塊，有這麼多骨頭就是有這麼多音。所有一切人身上的形貌全部就是一首樂曲，所有人身上的一切都是人智學。

史代納給優律思美人的冥想禱辭：

我向內在尋找，
創造力的活動，
創造力的生命。

大地重力，
向我訴說，
它透過我雙足之說話

風的形塑力，
向我訴說，
它透過我雙手之歌唱。

天光的力量，
向我訴說，
它透過我頭顱之思維。

如同世界在人之中，
如是說話，如是歌唱，如是思維。

晚上怎麼睡著，第二天醒來就會是那個樣子，這是很嚴肅的事情。如果第二天我要上一堂很好的課，我必需在睡前就是很好的狀態。史代納曾給過優律思美人一個冥想禱詞和練習，作完這個冥想就入睡，第二天一醒來想到的也是這個冥想練習。這是所有優律思美人必需做的事。優律思美領域是一個靈性存在，要與這股靈性力量相連，睡前和醒來時透過這冥想練習和靈性力量連結在一起。當然也可以練習我思考語言的六個動作，或IAO。本文錄自《宇宙織錦雜誌01‧那一刻，蒼穹的韻律穿過我—優律思美特輯》
 

編按：
本文是依據2014年春天Christoph Graf與3-ei優律思美學園師生的書信問答，以及同年10月間，在3-ei竹北教室兩次午後「故事時間」的內容*，汲取Graf言及史代納的部分編輯而成。言談中湧現的豐富內涵，無論是本質或形式都顯示Graf能夠把自己在優律思美中發現的光芒透過他自己展露給我們，他將閃著靈性之光的絲線從源頭拉到我們眼前，他曾說他為Eurythmy所說所寫所作的一切，都是來自上天透過他送給世界的禮物；而麗真促成此殊勝聚會，並以她獨特的生命之歌帶來真切教導，均在此表達誠摯謝忱。（Usha）

山裡的燭火 —— 融和農場緣起
成虹飛
 
我心中，確實不時浮映著或明或滅的一道微微燭光，
牽引著我走到現在這條路上。
我不知道能走多久，
只知道我一直被牽引著，
往那道微微燭光走去。
我希望有一天，
台灣會有像Camphill的農場出現，
如同山裡的燭火

對於這個萌芽中的融和農場，我個人並沒有具體的圖像或規畫。一方面我沒有這個能力，一方面我希望這是個協力完成的任務。然而，畢竟我是個起頭的人，去起這個頭終究是有個來源的。對這個來源，我倒是能夠描繪一二。我想，若是兩年前的暑假我沒去Botton當志工，我不會有動力起這個頭。在Botton農場裏與療育社區的家人們共同工作與生活的那一個月，我親身體驗到柯尼克(Karl König，1902-1966）醫生當年的應許。

他的應許，也有個來源。1927年在他25歲醫學院畢業後，到瑞士的臨床療癒機構（Clinical Therapeutic Institute）服務。那年年底，他目睹了一幕動人的螺旋花園（Advent Garden）儀式，他看到重度障礙的孩子，在行進中手持著點燃的蠟燭，內心深受感動。之後他寫道：「那個時刻我做了決定，要奉獻一生，來看顧與教育這些孩子。這是我對自己的承諾：去造一座山丘，在上面燃起一支巨大的蠟燭，讓許多孱弱與有障礙的孩子能夠找到通往這座希望火炬的道路，而且能夠由此點燃他們自己的燭火，讓每一道燭火都能散發出自己的光輝。」

我從Jan Bang編輯的一本介紹Camphill的書讀到上面那一段話，心中有一股難以抑制的悸動。我沒有跟柯尼克醫生一樣深湛的專業能力和強大的意志，但我心中，確實不時浮映著或明或滅的一道微微燭光，牽引著我走到現在這條路上。我不知道能走多久，只知道我一直被牽引著，往那道微微燭光走去。我希望有一天，台灣會有像Camphill的農場出現，如同山裡的燭火。
 
我們距離建立一座真正的農場還非常遙遠，更不用說療癒的社區了。我連基本的農耕方法與技能都不會，還得跟學生們一起從頭學起。我不是一個很有能力的人，但是願意盡我的能力去做這件事。