商品簡介
所以培養孩子成為擁有強大自我驅動力、適應力、抗挫力、理解力的人是非常重要的。他們不但要願意接受轉變，而且要能享受轉變，不但要接受失敗，而且能把失敗變為經驗和成功之母。
我們更需要鍛煉子女成為一個不被機器取代的人。也就是說，他們要有能與時俱進的創新想法，也要擁有人類本身纖細的感情和自由的思想。
將三個兒子都送入斯坦福的教育學博士陳美齡，將在本書中提供給家長兩方面的知識：
首先，是經驗者的知識。她會和大家分享自己的育兒經驗，在大家面對教育的難題時，提供具體的解決方法和指導建議；
第二，是專家知識。她會以教育學博士的身份，與大家分享兒童心理學和教育學中的理論知識，令大家更有儲備和信心面對各種教育路上的難題。
這30堂簡單易懂的課，告訴家長需要培養的孩子的20種自我能力、10種社交能力，5條美國名校未來的教育趨勢以及5個家長必修技能……這些基本知識，可以幫助家長更理解小孩，度過難忘的育兒時光。
作者簡介
陳美齡（Agnes Chan）
歌手、教育學博士、作家
1955年出生於香港，六兄妹中排行第四。1969年憑一曲Circle Game走紅港、臺、東南亞；1972年憑借《虞美人花》在日本作為歌手出道。先求學於上智大學國際學專業，後於加拿大多倫多大學（社會兒童心理學專業）畢業。1985年首次回國表演，以《歸來的燕子》、《原野牧歌》等歌曲大受矚目。同年結婚，翌年生下大兒子。1989年，前往美國斯坦福大學攻讀教育學博士課程。留學期間的1989年當年，二兒子出生。1994年獲得教育學博士稱號。1996年三兒子出生。之後，除參與各類演藝活動，出版近100本隨筆，擔任聯合國兒童基金會亞洲親善大使、日本抗癌協會“微笑大使”、香港浸會大學特別教授等，活躍於各個領域。
2015年，繼大兒子、二兒子之後，三兒子也成功被斯坦福大學錄取，其出版的《50個教育法——我把三個兒子送入斯坦福》刷遍各大教育類暢銷排行榜，其教育理念被許多家長認可，成為話題人物。
名人/編輯推薦
三個斯坦福本科生的母親、斯坦福教育學博士陳美齡《50個教育法》的實操育兒大法
·育兒的主體是家長，孩子的“起跑線”是你的“父母力”
·20年後，孩子將面對怎樣的世界？如何預見20年後的世界，教給孩子面對未來世界的能力？
·家長需要與時俱進的教育法，培養孩子做一個“未來人”
·20種孩子必備的自我能力；10種社交能力；5條美國*級未來名校的教育趨勢以及5種家長必修技能，一書網羅所有。
·培養出三個斯坦福兒子的親身經驗+斯坦福教育學博士/多倫多大學兒童心理學雙重理論結合
序
我是一個歌手、一個作家，也是大學教授，更是三個兒子的媽媽。
三個兒子都考上了美國斯坦福大學，令我的教育理論受到關注。我並不是強迫孩子做學霸，而是重視用兒童心理學和教育學的理論去理解孩子們，輔助他們達成夢想。
每一個當父母的人，都希望自己的孩子有一個快樂健康的成長期，更希望他們長大後能自力更生，貢獻社會，享受人生。
可是在這個變化異常快速的現代社會中，做家長真的不容易，不但要面對眼前的問題，而且要有遠見，看到二十年後的社會，才可以培養孩子做一個成功的“未來人”。社會變化迅猛，技術的進步令我們無法對未來有具體的想象。我們必須幫助孩子面對難以預計的新時代，鼓勵他們擁抱未來和創造未來。
所以培養孩子成為擁有強大自我驅動力、適應力、抗挫力、理解力的人是非常重要的。他們不但要願意接受轉變，而且要能享受轉變。不但要接受失敗，而且能把失敗變為經驗和成功之母。
我們更需要鍛煉子女成為一個不會被機器取代的人。也就是說，他們要有能與時並進的創新想法，也要擁有人類本身纖細的感情和自由的思想。
我們時常聽到家長要孩子“贏在起跑線”。
為了“贏在起跑線”，父母讓年幼的孩子們上興趣班，參加智能學習，希望他們可以比其他孩子學習得快一點，好一點。
其實，要“贏在起跑線”不是這麼簡單。
孩子的起跑點是從父母的頭腦開始。
如果父母有充分的育兒知識，能為孩子做出適當的安排，做好選擇，明白如何把握機會，理解孩子的需要，孩子的人生就一定能有好的開始，在優質的環境中成長。
目次
Part 1 自我發展能力的培養
1．1 給孩子能自我肯定的強大力量
1．2 孩子害羞膽小怎麼辦？
1．3 孩子不敢表達自己的觀點怎麼辦？
1．4 孩子面對挑戰容易放棄怎麼辦？
1．5 孩子很難接受新環境怎麼辦？
1．6 在家庭日常生活中培養積極學習的孩子
1．7 培養樂意承擔家務責任的孩子
1．8 培養不受金錢束縛的孩子
1．9 培養樂觀積極的孩子
1．10 如何教孩子在最黑暗的時候找到光明？
Part 2 社會交往能力的培養
2．1 如何培養懂得尊重他人的孩子？
2．2 你的孩子是一個值得信賴的人嗎？
2．3 給孩子足夠的玩耍時間
2．4 如何和孩子談校園欺凌？
2．5 日常討論社會新聞的重要性
2．6 如何教孩子愛護他人？
2．7 如何教孩子原諒他人？
2．8 如何在日常培養孩子的領導力？
2．9 如何和孩子談性？
2．10 如何指導孩子的戀愛和婚姻？
Part 3 美國頂級名校未來的教育趨勢
3．1 斯坦福選拔的只是學霸嗎？
3．2 創造力是未來社會的制勝核心
3．3 必須具備的歷史眼光
3．4 在家可以實踐的地球人教育
3．5 中產階級進斯坦福的機會越來越小嗎？
Part 4 父母的必修課
4．1 有了孩子是否要放棄自己的夢想？
4．2 如何分配工作和育兒的時間？
4．3 父母有不同的教育觀時怎麼辦？
4．4 夫婦之間的爭吵會如何影響孩子？
4．5 父母的工作態度對孩子的影響
書摘/試閱
我知道香港升學壓力很大，爸爸媽媽們都很關注小朋友的功課，希望自己的孩子愛上學習。愛上學習，這個表達其實反映了我們在認識上的一個誤區。
每一個孩子生下來就是喜歡學習的。因為學習就是生存，生存就是學習。對小孩子來說，學習是自然的反應，是存在於遺傳因子裡的行為。
小孩子要學習行走、說話、拿東西……這些都是為了生存必須要學習的事情，否則就無法成長。
孩子看每一件事都是新鮮的，都是第一次見到的，所以他們的好奇心是無限量的。基本上，不用父母催促，小孩子每天都在積極地學習。
也就是說，孩子積極學習的欲念是天生的。所以正確來說，不是需要“培養”積極學習的孩子，而是需要“維持”孩子積極學習的欲念。
要令孩子不失去積極學習的欲念，就要讓他們對每一件事都有好奇心，感受到學習的喜悅。
首先我們要理解什麼是學習。
學習，learning。
學習是一個過程。
學習是積極的。
學習者觀看周圍的世界，並與現實互動，與他人交談，得到新思想，然後基於過往的經驗去理解新資料，建立新的知識。
所以學習永遠是自發的、主動的。
如果一個人不想學習，強迫是沒有用的。
你可以教他，但他不願學的話，任何東西都學不進。
所以學習永遠是主動的、積極的。
明白了這個道理，我們就可以安心教導孩子維持積極學習。
兒童心理學的研究，發覺從小學三年級以後，很多小孩子的好奇心和積極學習的欲望會慢慢低下來。
那麼我們當父母的，如何在家庭教育中，幫助孩子維持積極學習的欲望呢？
我可以給大家提供一些辦法。
第一，用書包圍孩子。從小培養小孩子看書的愛好，帶他們到圖書館，指導他們怎麼從書中找到喜歡的知識，令他們發現，當認識並理解新事物時，好像腦袋被點亮了一樣，那種感覺是興奮的、充滿刺激性的。當他們能夠親身體驗到這個感覺，就會覺得學習是一件非常好玩的事。
第二，給孩子教導別人的機會。教學是學習不可缺少的一部分，當孩子到了一個可以教別人的階段，就表示他真正理解了。“學以致用”，孩子會感覺到學了新知識，不但對自己有用，而且對朋友也有用。這會激發他繼續積極學習的願望。
第三，令孩子覺得學習是玩耍，玩耍也是學習。有很多父母會對孩子說：“你先把功課做完，學習好了，我們才去玩耍。”這種說法，會令孩子覺得學習是責任，玩耍才是開心的，這會降低他們對學習的興趣。
所以我一直倡導，應該告訴孩子，學習也是玩耍，玩耍時也有學習的機會。
……
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。