橘色奇蹟
商品資訊
系列名:新家園繪本
ISBN13:9789573288886
替代書名:The Big Orange Splot
出版社:遠流
作者:丹尼‧平克華特
譯者:畢恆達
出版日:2020/10/29
裝訂/頁數:精裝/36頁
規格:19.6cm*23.1cm*0.8cm (高/寬/厚)
版次:2
適讀年齡:小學中年級
商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
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商品簡介
◎想像力與愛心的兒童土地自覺及自信
◎「繪本365」經典繪本選書
畫面色彩對比豐富,故事簡單有趣卻饒富深意!
梅豆豆先生住在一條房屋長相都一模一樣的街上,大家都喜歡這條「整齊」的街道。
有一天,一隻嘴裡啣著一桶亮橘色油漆的海鷗飛了過來,油漆正好就掉在梅豆豆先生的屋頂上,留下了一個很大的橘色斑點。
原本,鄰居們以為梅豆豆先生會重新油漆屋頂,讓房子恢復原貌。沒想到,梅豆豆先生不但沒有蓋掉那個橘色斑點,反而還順勢做了很多改變,像是把房子的外牆彩繪成一座鮮豔的叢林,在屋頂上蓋了一座塔,甚至在門前草坪上種了棕櫚樹,架起吊床……
鄰居都覺得他瘋了,要他恢復成和大家一樣,街道才會整齊。可是,梅豆豆先生說:「我的房子就是我,我就是我的房子。我的房子是我做自己的地方,它是展現我所有夢想的場所。」
而且,說也奇怪,每一位登門試圖規勸梅豆豆先生「回到正軌」的鄰居,在跟梅豆豆先生一起坐在樹下聊天後,竟也紛紛著手改變自己的房子──有的像一艘船、有的像一個熱汽球、有的像一棟城堡,或是一座宮殿……。
結果,一個意料之外的橘色大斑點,為梅豆豆先生帶來了靈感,將房子改造成自己的夢想之屋,並因此影響了街上的其他人;從此,這條街道變得一點都不「整齊」,但卻匯聚了每個人的創意特色,成為「新家園」!
◎「繪本365」經典繪本選書
畫面色彩對比豐富,故事簡單有趣卻饒富深意!
梅豆豆先生住在一條房屋長相都一模一樣的街上,大家都喜歡這條「整齊」的街道。
有一天,一隻嘴裡啣著一桶亮橘色油漆的海鷗飛了過來,油漆正好就掉在梅豆豆先生的屋頂上,留下了一個很大的橘色斑點。
原本,鄰居們以為梅豆豆先生會重新油漆屋頂,讓房子恢復原貌。沒想到,梅豆豆先生不但沒有蓋掉那個橘色斑點,反而還順勢做了很多改變,像是把房子的外牆彩繪成一座鮮豔的叢林,在屋頂上蓋了一座塔,甚至在門前草坪上種了棕櫚樹,架起吊床……
鄰居都覺得他瘋了,要他恢復成和大家一樣,街道才會整齊。可是,梅豆豆先生說:「我的房子就是我,我就是我的房子。我的房子是我做自己的地方,它是展現我所有夢想的場所。」
而且,說也奇怪,每一位登門試圖規勸梅豆豆先生「回到正軌」的鄰居,在跟梅豆豆先生一起坐在樹下聊天後,竟也紛紛著手改變自己的房子──有的像一艘船、有的像一個熱汽球、有的像一棟城堡,或是一座宮殿……。
結果,一個意料之外的橘色大斑點,為梅豆豆先生帶來了靈感,將房子改造成自己的夢想之屋,並因此影響了街上的其他人;從此,這條街道變得一點都不「整齊」,但卻匯聚了每個人的創意特色,成為「新家園」!
作者簡介
丹尼.平克華特(Daniel Manus Pinkwater)
丹尼.平克華特表示,《橘色奇蹟》這本書的靈感來自於一個寒冷的冬天,他不小心把無法擦拭的橘紅色墨水倒落在一雙他才新買的漂亮羊毛靴上面。他已經出版過非常多本兒童書籍,但是從來不會重複其主題。他得到許多出版界的讚譽,也曾獲得來自「100最佳兒童繪本」(Graphics 100 Best Children's Books)與「美國平面造型藝術協會」(American Institute of Graphic Arts)所頒發的獎項。
畢恆達
國立台灣大學土木工程學研究所碩士,美國紐約市立大學環境心理學博士,現任國立台灣大學建築與城鄉研究所教授。童年在一貧窮的鄉下,沒有見過兒童繪本,也沒有電視。除了教科書之外,印象最深刻的是一本雜誌:《小學生》,裡面有恐龍的故事、描寫秦良玉的漫畫。在它以及中廣「小說選播」的陪伴下度過了童年。長大以後,學術理論讀的越多,卻越來越喜歡兒童繪本的純真、美麗與充滿想像。如果能夠把所學轉化成為繪本與兒童一起分享、成長,那會是一件很幸福的事情。著有《空間就是權力》等書,認為形塑空間就是形塑我們的未來。
丹尼.平克華特表示,《橘色奇蹟》這本書的靈感來自於一個寒冷的冬天,他不小心把無法擦拭的橘紅色墨水倒落在一雙他才新買的漂亮羊毛靴上面。他已經出版過非常多本兒童書籍,但是從來不會重複其主題。他得到許多出版界的讚譽,也曾獲得來自「100最佳兒童繪本」(Graphics 100 Best Children's Books)與「美國平面造型藝術協會」(American Institute of Graphic Arts)所頒發的獎項。
畢恆達
國立台灣大學土木工程學研究所碩士,美國紐約市立大學環境心理學博士,現任國立台灣大學建築與城鄉研究所教授。童年在一貧窮的鄉下,沒有見過兒童繪本,也沒有電視。除了教科書之外,印象最深刻的是一本雜誌:《小學生》,裡面有恐龍的故事、描寫秦良玉的漫畫。在它以及中廣「小說選播」的陪伴下度過了童年。長大以後,學術理論讀的越多,卻越來越喜歡兒童繪本的純真、美麗與充滿想像。如果能夠把所學轉化成為繪本與兒童一起分享、成長,那會是一件很幸福的事情。著有《空間就是權力》等書,認為形塑空間就是形塑我們的未來。
名人/編輯推薦
鄭晃二︱淡江大學建築系專任副教授
畢恆達︱國立台灣大學建築與城鄉研究所教授
◎讚賞推薦
「每個人都有能力創造與改造空間,空間將因此越加豐富,大家也在參與中得到成長,學習社區營造的第一步。」──畢恆達(國立台灣大學建築與城鄉研究所教授)
我的房子就是我
文╱畢恆達(國立台灣大學建築與城鄉研究所教授)
莫迪洛(Mordillo)曾經畫過一張漫畫,一片灰色的城市,一幢幢長相一致的灰色住宅。一位身著紅衣的居民正將屋頂粉刷成粉紅色條紋,結果就因此被警察強押至警車上。這張漫畫為國際特赦組織所賞識,製作成海報,用以宣揚人權。其實透過住宅來表現自我,不只是政治人權的議題,更是人格發展的基本需求。
從身體的裝扮、物品的擁有,到住屋的形式,莫不成為自我的表徵。從小,兒童在大樹上、書桌下,以紙箱、被單搭建成祕密基地,透過物質環境的形塑,讓自我從中流洩、得到界定。青少年牆上張貼的海報、成堆的唱片與光碟,以及各色的衣服,也莫不是在向他人宣告:這就是我。房子不只是提供安全與遮蔽、傳達社會地位而已,它更是自我的一面鏡子。
丹尼.平克華特的《橘色奇蹟》,就是一個關於住宅和自我發生關係的故事。一條面貌一致的整齊街道,飛過一隻海鷗。牠嘴裡啣著一桶油漆,很不巧,正好翻落在一人家的屋頂上。眾鄰居期待屋主趕快重新油漆以恢復街道整齊的景象。屋主買了許多不同顏色的油漆,結果屋頂變成藍色的、牆壁是白色的、而且屋頂上還多了一座塔,塔上畫了時鐘,院子裡則種了棕櫚樹,中間掛了吊床。鄰居都認為他瘋了。他們派代表去跟屋主抗議,要他把房子恢復原狀,沒想到只要找過他、跟他聊過天以後,隔幾天他們的房屋就相繼變成是一艘船、一個熱汽球、一幢城堡……的樣子。因為他們都同意:「我的房子就是我,我就是我的房子。我的房子是我做自己的地方,它是展現我所有夢想的場所。」
整齊一致也許簡單容易過活,但是就像是我們小時候留著同樣的短髮、穿著同樣的制服、閱讀相同的標準課本,個人被化約成為由學號與成績所構成的數字。個人的獨特性、思考與創造力也就在標準化的過程中消失殆盡。制式的校園設計與標準跑道、從產品目錄中選購的兒童遊戲設施、同樣的洗石子與鐵窗的住宅立面,也讓我們的生活空間失掉了創意與對話的可能。
空間不應是物件的容器或活動的背景,我們每日悠遊於空間之中,空間因我們的參與而豐富了其內涵,而我們也在體驗、解讀與改造空間中得到了成長。還記得一則故事,有一個人某天突然收到朋友送來的一束鮮花,為了這束鮮花,他特地買了花瓶來搭配,然後再以卡片、玩偶來搭配花瓶,然後再把隔間的重新粉刷成不同的顏色,結果他發覺他每天上班的心情變得愉快,工作效率與品質提高,和同事的互動也趨於頻繁。一束鮮花讓他從日復一日的貧乏空間與制式生活中,得到反思的機會,讓他重新認識自己和空間的親密關係,這是一束鮮花所引起的蝴蝶效應。
事實上,建築絕非漂浮在意義真空之中的華麗碑林,建築師也絕非天才縱橫。每個人都有能力創造與改造空間,讓空間更適合我們的行動與想像。從周圍的環境做起,自己動手做書架、改善家庭中的個人空間、創造社區中鄰居聚集相互學習的空間角落、消除都市中黑暗危險的死角,我們每個人其實都可以成為常民建築師。改變我們每日生活空間的行動本身,就是在賦予自己一個界定自我的機會,而形塑我們的空間就是在形塑我們的未來。
畢恆達︱國立台灣大學建築與城鄉研究所教授
◎讚賞推薦
「每個人都有能力創造與改造空間,空間將因此越加豐富,大家也在參與中得到成長,學習社區營造的第一步。」──畢恆達(國立台灣大學建築與城鄉研究所教授)
我的房子就是我
文╱畢恆達(國立台灣大學建築與城鄉研究所教授)
莫迪洛(Mordillo)曾經畫過一張漫畫,一片灰色的城市,一幢幢長相一致的灰色住宅。一位身著紅衣的居民正將屋頂粉刷成粉紅色條紋,結果就因此被警察強押至警車上。這張漫畫為國際特赦組織所賞識,製作成海報,用以宣揚人權。其實透過住宅來表現自我,不只是政治人權的議題,更是人格發展的基本需求。
從身體的裝扮、物品的擁有,到住屋的形式,莫不成為自我的表徵。從小,兒童在大樹上、書桌下,以紙箱、被單搭建成祕密基地,透過物質環境的形塑,讓自我從中流洩、得到界定。青少年牆上張貼的海報、成堆的唱片與光碟,以及各色的衣服,也莫不是在向他人宣告:這就是我。房子不只是提供安全與遮蔽、傳達社會地位而已,它更是自我的一面鏡子。
丹尼.平克華特的《橘色奇蹟》,就是一個關於住宅和自我發生關係的故事。一條面貌一致的整齊街道,飛過一隻海鷗。牠嘴裡啣著一桶油漆,很不巧,正好翻落在一人家的屋頂上。眾鄰居期待屋主趕快重新油漆以恢復街道整齊的景象。屋主買了許多不同顏色的油漆,結果屋頂變成藍色的、牆壁是白色的、而且屋頂上還多了一座塔,塔上畫了時鐘,院子裡則種了棕櫚樹,中間掛了吊床。鄰居都認為他瘋了。他們派代表去跟屋主抗議,要他把房子恢復原狀,沒想到只要找過他、跟他聊過天以後,隔幾天他們的房屋就相繼變成是一艘船、一個熱汽球、一幢城堡……的樣子。因為他們都同意:「我的房子就是我,我就是我的房子。我的房子是我做自己的地方,它是展現我所有夢想的場所。」
整齊一致也許簡單容易過活,但是就像是我們小時候留著同樣的短髮、穿著同樣的制服、閱讀相同的標準課本,個人被化約成為由學號與成績所構成的數字。個人的獨特性、思考與創造力也就在標準化的過程中消失殆盡。制式的校園設計與標準跑道、從產品目錄中選購的兒童遊戲設施、同樣的洗石子與鐵窗的住宅立面,也讓我們的生活空間失掉了創意與對話的可能。
空間不應是物件的容器或活動的背景,我們每日悠遊於空間之中,空間因我們的參與而豐富了其內涵,而我們也在體驗、解讀與改造空間中得到了成長。還記得一則故事,有一個人某天突然收到朋友送來的一束鮮花,為了這束鮮花,他特地買了花瓶來搭配,然後再以卡片、玩偶來搭配花瓶,然後再把隔間的重新粉刷成不同的顏色,結果他發覺他每天上班的心情變得愉快,工作效率與品質提高,和同事的互動也趨於頻繁。一束鮮花讓他從日復一日的貧乏空間與制式生活中,得到反思的機會,讓他重新認識自己和空間的親密關係,這是一束鮮花所引起的蝴蝶效應。
事實上,建築絕非漂浮在意義真空之中的華麗碑林,建築師也絕非天才縱橫。每個人都有能力創造與改造空間,讓空間更適合我們的行動與想像。從周圍的環境做起,自己動手做書架、改善家庭中的個人空間、創造社區中鄰居聚集相互學習的空間角落、消除都市中黑暗危險的死角,我們每個人其實都可以成為常民建築師。改變我們每日生活空間的行動本身,就是在賦予自己一個界定自我的機會,而形塑我們的空間就是在形塑我們的未來。
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