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牧口常三郎教育思想研究（簡體書）
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目次
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《牧口常三郎教育思想研究/教育薪火書系》是教育薪火書系的其中一本。本書試圖分析牧口的創價教育學思想的淵源與其特色，揭示牧口的人物面貌，解析牧口緣何建構了創價教育學，又是在什麼背景下促使創價教育學的問世，並探究創價教育學的本質和考察創價教育學的繼承與發展。
目次
第一章 牧囗常三郎的生平
一、孩提時代與早期教育
二、從師範生到青年學者
三、獻身教育事業，創建教育學說
四、堅持宗教信念，反抗日本軍國主義
第二章 時代背景與思想淵源
一、跌宕起伏的社會巨變與日本國家主義的興起
二、西學東漸，東西融合的思想源流
第三章 （人生）地理學的教育思想
一、一部地理學專著誕生
二、“和諧共生”的自然主義教育觀
三、自然主義教育觀的現代意義
第四章 創價教育學思想
一、創價教育學理論的形成
二、創價教育學思想的哲學基礎
三、創價教育學體系的結構
四、創價教育學的核心思想
五、創價教育學的學術影響和評價
第五章 牧口常三郎教育思想的繼承與發展
一、創價教育思想的主要繼承者
二、創價教育思想傳播的主要方式
三、傳播創價教育思想的重要機構
四、創價教育思想的推動者
五、創價教育思想在世界傳播
附錄一 牧口常三郎生平年表
附錄二 以人性為基礎的文化契合：池田大作的“世界民族
主義文化觀”探微
附件三 推廣國際理解教育：21世紀大學的新使命
後記
一、孩提時代與早期教育
二、從師範生到青年學者
三、獻身教育事業，創建教育學說
四、堅持宗教信念，反抗日本軍國主義
第二章 時代背景與思想淵源
一、跌宕起伏的社會巨變與日本國家主義的興起
二、西學東漸，東西融合的思想源流
第三章 （人生）地理學的教育思想
一、一部地理學專著誕生
二、“和諧共生”的自然主義教育觀
三、自然主義教育觀的現代意義
第四章 創價教育學思想
一、創價教育學理論的形成
二、創價教育學思想的哲學基礎
三、創價教育學體系的結構
四、創價教育學的核心思想
五、創價教育學的學術影響和評價
第五章 牧口常三郎教育思想的繼承與發展
一、創價教育思想的主要繼承者
二、創價教育思想傳播的主要方式
三、傳播創價教育思想的重要機構
四、創價教育思想的推動者
五、創價教育思想在世界傳播
附錄一 牧口常三郎生平年表
附錄二 以人性為基礎的文化契合：池田大作的“世界民族
主義文化觀”探微
附件三 推廣國際理解教育：21世紀大學的新使命
後記
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