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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
本書包括六個項目練習內容：居室空間室內設計概述、居室空間設計要素、小戶型居住空間設計、中戶型居住空間設計、大戶型居住空間設計、別墅設計。是根據國內外最新專業資訊和國內環境藝術設計行業對專業人才的需求而編寫的一本專門訓練室內設計能力的特色教材，也是作者從事室內設計和教學近十幾年以來的總結。本教材圍繞培養環境藝術設計人才這個目標，結合多年的教學經驗和已出版的相關教材以及教改成果，組織編寫的一本系統性、綜合性和適用性強的教材，教材注重了多學科內容的交叉融合，可作為普通院校藝術設計學科、建築設計、環境藝術設計、室內設計等專業的課程教材。
作者簡介
顏文明，男，副教授，教研室主任，常州工業職業技術學院藝術設計系老師。主要講授室內設計、3dsmax、材料施工工藝、攝影等課程。專業方向為環境藝術，研究方向為室內設計。編寫出版了《3ds Max/Vray室內空間設計效果圖表現》《3dsMax室內設計效果圖實訓》等方面的教材。其中《3dsMax室內設計效果圖實訓》為國家級十二五規劃教材。
名人/編輯推薦
居室空間設計，營造良好的居室空間。
在現有版本基礎上，進行了修改、完善和提高，內容更加符合教學要求。總結了前版的經驗、修訂了問題，提高了質量。全面推進“數字化、立體化”教材的建設。屆時課件、教案、試卷、二維碼鏈接、在線課程建設、相關課程的慕課、微課等內容也將同步推進，與課程建設配套，做到與時俱進，打造有影響的品牌精品系列教材，促進學校學科發展，促進新時期人才培養。
本書是根據國內外最新專業資訊和國內環境藝術設計行業對專業人才的需求而編寫的一本專門訓練室內設計能力的特色教材,也是作者從事室內設計和教學十幾年以來的總結。本書是圍繞培養環境藝術設計人才這個目標,結合多年的教學經驗和已出版的相關教材以及教學改革成果,組織編寫的一本系統性、綜合性和適用性強的教材。本書注重多學科內容的交叉融合,可作為藝術設計學科建築設計、環境藝術設計、室內設計等專業的課程教材。
在現有版本基礎上，進行了修改、完善和提高，內容更加符合教學要求。總結了前版的經驗、修訂了問題，提高了質量。全面推進“數字化、立體化”教材的建設。屆時課件、教案、試卷、二維碼鏈接、在線課程建設、相關課程的慕課、微課等內容也將同步推進，與課程建設配套，做到與時俱進，打造有影響的品牌精品系列教材，促進學校學科發展，促進新時期人才培養。
本書是根據國內外最新專業資訊和國內環境藝術設計行業對專業人才的需求而編寫的一本專門訓練室內設計能力的特色教材,也是作者從事室內設計和教學十幾年以來的總結。本書是圍繞培養環境藝術設計人才這個目標,結合多年的教學經驗和已出版的相關教材以及教學改革成果,組織編寫的一本系統性、綜合性和適用性強的教材。本書注重多學科內容的交叉融合,可作為藝術設計學科建築設計、環境藝術設計、室內設計等專業的課程教材。
目次
項目一 居室空間設計概述/1
任務一 居室空間設計的定義/2
任務二 居室空間設計的要點/3
任務三 現代居室空間設計的發展趨勢/12
項目二 居室空間設計要素/16
任務一 居室空間分析/17
任務二 居室空間界面設計/22
任務三 居室空間陳設品設計/28
任務四 居室空間色彩設計/32
任務五 居室空間光環境設計/41
任務六 居室空間規劃與設計原則/49
項目三 小戶型居室空間設計/53
任務一 小戶型居室空間案例設計知識點/54
任務二 小戶型居室空間案例設計實踐程序/64
項目四 中戶型居室空間設計/72
任務一 中戶型居室空間案例設計知識點/73
任務二 中戶型居室空間案例設計實踐程序/82
項目五 大戶型居室空間設計/90
任務一 大戶型居室空間案例設計知識點/91
任務二 大戶型居室空間案例設計實踐程序/103
項目六 別墅設計/121
任務一 別墅案例設計知識點/122
任務二 別墅案例設計實踐程序/140
參考文獻/164
任務一 居室空間設計的定義/2
任務二 居室空間設計的要點/3
任務三 現代居室空間設計的發展趨勢/12
項目二 居室空間設計要素/16
任務一 居室空間分析/17
任務二 居室空間界面設計/22
任務三 居室空間陳設品設計/28
任務四 居室空間色彩設計/32
任務五 居室空間光環境設計/41
任務六 居室空間規劃與設計原則/49
項目三 小戶型居室空間設計/53
任務一 小戶型居室空間案例設計知識點/54
任務二 小戶型居室空間案例設計實踐程序/64
項目四 中戶型居室空間設計/72
任務一 中戶型居室空間案例設計知識點/73
任務二 中戶型居室空間案例設計實踐程序/82
項目五 大戶型居室空間設計/90
任務一 大戶型居室空間案例設計知識點/91
任務二 大戶型居室空間案例設計實踐程序/103
項目六 別墅設計/121
任務一 別墅案例設計知識點/122
任務二 別墅案例設計實踐程序/140
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