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漢語作為第二語言的語法和語法教學研究（簡體書）
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作者簡介
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本教材是2016年度北京大學立項教材，為對外漢語教育學院碩士生和博士生的專業必修課設計。根據漢語國際教育的特點，對漢語國際教育中的語法內容進行了構建。全書包括漢語教學語法體系、語法教材中的語法體系、語法教學模式、語法教學原則、語法教學方法、語言學理論和研究方法與教學、語用和語用教學、修辭和修辭教學、篇章語言學和篇章教學等內容，初步形成了一定的系統性，能為學習者將來從事漢語國際教育打下堅實的語法及語法教學的基礎，也能為從事漢語國際教育的教師提供研究和教學上的參考。
作者簡介
楊德峰，北京大學對外漢語教育學院教授，研究方向為漢語語法及語言教學。2014年北京大學教學優秀獎獲得者。曾出版《新編走進中國·初級漢語》《新編走進中國·初級口語》《對外漢語教學核心語法》等教材。
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目 錄 前 言………………………………………………………………………… 1 第一講 對外漢語教學語法體系…………………………………………… 1 一、研究概況…………………………………………………………… 1 二、語法體系的初創…………………………………………………… 2 三、語法體系的探索…………………………………………………… 6 四、語法體系的發展…………………………………………………… 15 五、語法體系存在的問題及改進意見………………………………… 17 第二講 對外漢語語法教材中的教學語法體系………………………… 22 一、語法教材中的教學語法體系……………………………………… 22 二、對外漢語教學語法體系的反思…………………………………… 27 三、對外漢語教學語法體系的構建原則……………………………… 34 第三講 語法教材中的語法點的選擇…………………………………… 38 一、研究現狀…………………………………………………………… 38 二、教材中的語法點…………………………………………………… 38 三、語法點選擇存在的問題…………………………………………… 50 四、語法點選擇的建議………………………………………………… 52 第四講 語法項目的分級及習得順序…………………………………… 56 一、 語法項目的分級…………………………………………………… 56 二、語法項目的習得順序……………………………………………… 65 三、分級、排序存在的問題…………………………………………… 77 第五講 語法教學的原則………………………………………………… 79 一、研究現狀…………………………………………………………… 79 二、教學原則…………………………………………………………… 79 三、各原則的作用……………………………………………………… 94 第六講 漢語語法教學方法……………………………………………… 96 一、教學方法的重要性………………………………………………… 96 二、語法教學主要方法………………………………………………… 96 三、教學法使用時應注意的問題…………………………………… 113 第七講 漢語教材中的語法教學模式…………………………………… 115 一、研究現狀………………………………………………………… 115 二、初級漢語綜合教材中的語法教學模式………………………… 116 三、中級漢語綜合教材中的語法教學模式………………………… 125 四、教學模式思考…………………………………………………… 135 第八講 語言學理論、語法分析方法與漢語語法教學………………… 140 一、語言學理論與漢語語法教學…………………………………… 140 二、語法分析方法與漢語語法教學………………………………… 163 三、小結……………………………………………………………… 164 第九講 語用和語用教學………………………………………………… 166 一、語用在漢語教學中的重要性…………………………………… 166 二、漢語語用研究成果……………………………………………… 173 三、語用教學方法…………………………………………………… 187 第十講 修辭和修辭教學………………………………………………… 191 一、修辭學在漢語教學中的重要性………………………………… 191 二、不同語言修辭表達習慣上的異同……………………………… 200 三、修辭教學方法…………………………………………………… 207 第十一講 篇章語言學和篇章教學……………………………………… 211 一、篇章語言學在漢語教學中的重要性…………………………… 211 二、漢語篇章的銜接手段…………………………………………… 219 三、篇章練習方法…………………………………………………… 228 第十二講 語法教材中的篇章教學內容及練習………………………… 233 一、教材中的篇章教學內容………………………………………… 233 二、教材中的篇章練習……………………………………………… 249 三、存在的問題及對策……………………………………………… 255 參考文獻…………………………………………………………………… 261
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