思想道德修養與法律基礎教與學：基於BOPPPS模型的指導書（簡體書）

本書旨在為院校思想道德修養與法律基礎課提供教學建議和參考，幫助教員和學員把握本課程的教學目標與要求、教學主要內容體系、教學熱點重點和難點。全書緊扣教學大綱要求，建構知識框架，突出核心要義，基本採用“概念圖”“BOPPPS模型教學設計”“案例教學”“實踐教學”的編寫體例。BOPPPS模型中的六個字母分別代表課堂教學過程和環節：Bridge in(引入)，Learning Objective(學習目標)，Pre―assessment(教學前測)，Participatory Learning(教學互動)，Post―assessment(教學後測)，Summary(教學總結)。與傳統課堂教學設計相比，BOPPPS模型突出了參與式學習，強調學習者在課堂中的主動權，依據教與學的實時反饋及時進行調整，融合問題鏈教學、案例教學、實踐教學於一體，以此回應新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求。