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本書是一部從心理語言學視角探索二語產出的心理機制和相關實證研究的著作。筆者針對心理語言學領域語言產出研究嚴重失衡和不足的現象，系統地梳理和概括了母語及二語產出模型、二語寫作的產出模型、二語詞匯提取模型、二語會話及協同機制等理論模型，同時深入探討了中國學習者二語產出的語誤、二語詞匯提取、跨語言句法啟動效應、工作記憶在二語產出中的作用、二語口語非流利性、產出中的詞匯偏差效應等。本書試圖為中國學習者在二語口語和書面語產出中遇到的問題提供解釋機制或解決途徑。
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