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汽車人文素養研究（簡體書）
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汽車知識與人文素養是依託專業知識進行通識課程建設的理論與實踐探索，通識課程內容一般包括知、情、意三個層次，“知”是認知方面的學習，“情”與“意”是情感意志方面的學習，“知”是“情”“意”的基礎， “情”“意”是“知”引申與昇華，至於如何去把知、情、意三者有機融合在一起，現有研究涉及不多。在本書中，汽車知識是“知”，人文素養是“情”與“意”，我們的研究不僅探索知、情、意三者的關係，即汽車知識為人文素養(情、意)提供應用場景、知識背景與研究對象，人文素養是在汽車知識的基礎上進行歸納與引申，而且形成9個研究專題，探索在每個專題中如何依託汽車知識進行人文素養的挖掘，形成一系列的研究成果。 本書研究成果的創新點在兩個方面：一是理論創新，對專業教育與通識教育的關係、對專業知識與通識教育目標的關係，有一定的理論突破；二是實踐創新，以汽車知識為主線，組織與汽車有關的專題進行實踐探索。
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