課本劇創編（簡體書）

本文分為八個章節來對課本劇的創編進行敘述。其中，第一章節為教育戲劇的相關概述，主要包括戲劇引入教育、教育戲劇的定義及其發展情況、教育戲劇和戲劇教育之間的關係；第二章為課本劇和教學，主要包括課本劇的定義、課本劇的理論基礎、課本劇的形式和類型、課本劇在教學之中的意義等內容；第三章為小學課本劇的創編，主要包括小學課本劇創編的相關理論、規範小學課本劇創編原則、小學課本劇創編的過程、小學課本劇創編的方式等內容；第四章為小學課本劇的排演，主要包括教師要進行對應指導、學生創編劇本、學生排演的過程、師生之間對課本劇的評價等內容；第五章為當前小學課本劇存在的問題以及原因，主要包括當前小學課本劇存在的問題、造成問題的原因等內容；第六章為小學課本劇優化的措施，主要包括豐富課本劇內容、以學生為本、強化小學課本劇的教學功能、優化小學課本劇的教學評價等內容；第七章為課本劇與言語塑型，主要包括言語塑形的定位、言語塑形的發聲實訓等內容；第八章為相關案例分析，主要歷史劇、生活劇、童話劇、科普寓言劇等具體案例，並且在案例分析的基礎上指出小學課本劇創編和排演的注意事項。

作者系焦作師專初教院副院長，常年從事課本劇床邊與表演該課程的教育教學工作，有著十分深厚的教育教學經驗。多次帶領老師們參與省級重點課題，立項多個。