Esta obra decorre do crescente interesse em estudos com foco no plurilinguismo e na interculturalidade em espa os de educa o e forma o, e, ainda, do reconhecimento da aus ncia generalizada de pesquisas sobre estas quest es em contextos p s-coloniais de l ngua portuguesa, onde a diversidade lingu stico-cultural end gena e ex gena marcada por desafios e tens es decorrentes de percursos hist ricos complexos e singulares.
O livro re ne 15 artigos assinados por 23 investigadores, especialistas em educa o, linguistas ou didatas de l nguas, que refletem sobre os discursos e as pr ticas de educa o e forma o em espa os onde o portugu s est em contacto com outras l nguas europeias (o ingl s e o franc s) e n o europeias (como l nguas tup -guarani, bantu, khoisan, indo-arianas, austron sicas e papuas), em contextos africanos (Angola, Mo ambique, S o Tom e Pr ncipe, Guin -Bissau, Cabo Verde), asi ticos (Goa, Timor-Leste e Macau) e, ainda, no contexto latino-americano brasileiro. S o, pois, divulgados resultados de pesquisas sobre a educa o plurilingue e intercultural envolvendo a l ngua portuguesa, em espa os geopol ticos diversos e com m ltiplas configura es.
Numa altura em que a l ngua portuguesa se evidencia no contexto global, este livro proporciona m ltiplas viagens nos tempos e espa os que os falantes desta l ngua t m cruzado e onde se encontram com outras l nguas e culturas, evidenciando de que modo a educa o tem sido e pode ser considerada como componente fundamental desta aventura.
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