商品簡介
Este livro explana os resultados de uma pesquisa bibliogr fica e de campo que prop e um instrumento para avaliar aulas de Matem tica constru das nos moldes e concep es do modelo japon s de forma o de professores denominado Lesson Study. Para al m de um simples meio de avalia o, o instrumento se mostrou capaz de facultar aos professores informa es para tomada de decis es sobre o processo de ensino de suas pr prias aulas de matem tica e preparo de um ambiente que priorize a intera o e o di logo, cria o e participa o ativa dos alunos, os mantendo engajados com as conex es da ideia e procedimentos pr prios da matem tica. E, mostrou-se promissor para orientar professores a investigar e refletir sobre suas pr prias pr ticas docentes, analisar a disparidade entre seus planejamentos e a execu o de suas aulas e, at mesmo, auxiliar no preparo de novos planejamentos.
