商品簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich F hrung und Personal - Burnout, Stress am Arbeitsplatz, Note: 1,0, SRH Fernhochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Fallstudie behandelt das Thema Burnout bei Lehrern. Burnout beschreibt einen Zustand tiefer emotionaler, geistiger und k rperlicher Ersch pfung und abnehmender Leistungsf higkeit. H ufig wird Burnout auf Stress und berforderung im Beruf zur ckgef hrt, wobei die Ursachen vielf ltig sein k nnen. Das Lehrerdasein wirkt auf Au enstehende h ufig als entspannter Beruf, verbunden mit einem hohen Ma an Sicherheit und Freizeit. Jedoch handelt es sich bei dem Lehrerberuf um eine T tigkeit mit hohem psychischem Anspruch aufgrund emotionaler, sozial-kommunikativer und motivationaler Beanspruchungen. Im Bildungsbereich steigt die Zahl der psychischen Erkrankungen. Lehrkr fte, welche durch ein Burnout beeintr chtigt sind, weisen neben einer schlechteren Unterrichtsqualit t h here Fehlzeiten und eine h here Rate an Fr hpensionierung auf. So ergibt sich neben einer medizinischen sowie gesundheits konomischen, - und politischen Relevanz des Burnout-Syndroms bei Lehrern au erdem eine gro e Relevanz f r das Bildungssystem. Eine hohe Qualit t des Bildungssystems kann nur bei zufriedenen, engagierten und widerstandsf hige Lehrkr fte gesichert werden. Im Anschluss an diese Einf hrung ins Thema Burnout bei Lehrern werden im zweiten Kapitel dieser Arbeit, dem Theorieteil, zun chst Definitionen und Symptome des Burnout-Syndroms beschrieben. Des Weiteren erfolgt eine Einordnung der Erkrankung anhand des ICD-10 Kataloges. Danach wird auf die Pr valenz des Burnout-Syndroms eingegangen. Anschlie end erfolgt eine Darstellung der tiologie der Erkrankung anhand arbeitsplatzbedingter, personeller und sozialer und weiterer Faktoren. Au erdem werden sich daraus ergebende Behandlungsans tze abgeleitet. Im Anschluss daran wird das Burnout-Syndrom bei Lehrkr ften beschrieben. Dabei wird auf die spezifischen Belastungen und A
