Wykorzystanie infografik jako źródla dydaktycznego

Infogramy są wykorzystywane w nauczaniu jako środek dydaktyczny do poprawy wynik w nauczania student w. Og lnym celem bylo określenie wykorzystania infografik przez nauczycieli w celu poprawy wynik w w nauce student w. Badanie mialo charakter mieszany, opisowy, przekrojowy. Do prezentacji wynik w wykorzystano metody: naukową, analityczną, syntetyczną, dedukcyjną, indukcyjną oraz statystykę opisową. Dobrana pr ba byla pr bą nieprobabilistyczną, skladającą się z 35 uczni w 10 klasy szkoly podstawowej oraz 8 nauczycieli, kt rzy wykazali predyspozycje do pracy badawczej. Zastosowaną techniką byla ankieta. Jako ważne wyniki wykazano, że 75% nauczycieli nie używa infogram w do prowadzenia zajęc; 54% nauczycieli i 49% student w wskazuje, że infogramy to diagramy i schematy; a 100% nauczycieli i student w wskazuje, że użycie infogram w pomogloby poprawic wyniki w nauce i uczenie się student w. Stwierdza się, że infografiki mają duże zastosowanie dydaktyczne w procesie nauczania-uczenia się w celu poprawy wynik w w nauce.