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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,0, Universit酹 Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziele dieses Unterrichtsentwurfes zum Thema Globalisierung mit dem Fokus auf dem kreativen Schreiben sind: die SuS festigen ihre fremdsprachlichen Fertigkeiten im Schreiben durch das selbstst鄚dige Verfassen und Korrigieren eines Texts (Letter oder Article) und nehmen dabei Bezug auf ein Zitat, welches als Textgrundlage dient, die SuS kontrollieren gegenseitig die entworfenen Texte und bewerten diese nach den vorgegebenen Kriterien, die SuS bekommen Kenntnisse er die verschiedenen Textsorten vermittelt und wenden diese kreativ und produktiv an (Sachkompetenz), die SuS wenden ihr methodisches Wissen er das Verfassen von Texten und deren einzelnen Teilabschnitten an (Methodenkompetenz), die SuS organisieren ihren Arbeitsablauf in der Gruppe selbstst鄚dig und verteilen Aufgaben eigenst鄚dig (Sozialkompetenz), die SuS identifizieren sich mit den betroffenen Kleinh鄚dlern und nehmen eine andere Perspektive ein (Selbstkompetenz/interkulturelle Kompetenz). Obgleich schon vor Jahrzehnten an den deutschen Schulen das Ziel ausgerufen wurde, die mdliche Kommunikationsf鄣igkeit zu steigern, wurde das Schreiben nicht zurkgedr鄚gt und z鄣lt noch heute zu der am h酳figsten ausgerufenen T酹igkeit im Englischunterricht. Das Schreiben tr輍t als Ausdruck von Gedanken zu einer bestimmten Thematik Relevantes zur Bildung sprachlicher und kommunikativer Kompetenzen bei. Die Lernenden intensivieren durch das kreative Schreiben ihren Sprachkontakt. Darer hinaus erm鐷licht es aus didaktischer Perspektive eine effiziente Individualisierung. Dank der langsamen und aufmerksamen Sprachverarbeitung ist es beim Schreiben m鐷lich, bereits beherrschte Elemente mit neuen Strukturen zu verbinden, was im mdlichen Sprachgebrauch schwieriger zu realisieren ist. Ein weiterer positiver Aspekt des Schreibens ist die in der Regel h
