Grigio - Popolazioni non servite nell'educazione scientifica

Popolazioni immeritate nell'educazione scientifica: Miglioramento attraverso la partecipazione alla comunit?di apprendimento ?stata studiata una relazione positiva tra i risultati degli studenti universitari di anatomia e le competenze linguistiche accademiche nel contesto di una comunit?di apprendimento. Per molti studenti la barriera per l'apprendimento delle scienze ?la lingua. ?stato stabilito che esiste una relazione tra la scarsa competenza linguistica accademica e la mancanza di successo tra gli studenti, in particolare il fallimento tra gli studenti delle minoranze a rischio e quelli delle minoranze linguistiche. Lo studio ha coinvolto gli studenti delle classi di anatomia di un college della California centrale con un'alta percentuale di studenti culturalmente e linguisticamente diversificati. Gli studenti di ogni semestre hanno partecipato agli studi accademici sulle competenze linguistiche e sui risultati scientifici. Un certo numero di studenti iscritti a una comunit?di apprendimento (LC) che includeva l'insegnamento del linguaggio accademico nel contesto del contenuto del corso di anatomia. Altri studenti hanno partecipato anche a sessioni di Peer-led Support (PLS). Diversi hanno partecipato a uno studio sull'uso del libro di testo e a uno studio di Cooperativa-Learning (CL).