Motywacja uczestników szkolenia na kursie komunikacji

Gl闚nym celem tego studium bylo zbadanie czynnik闚 wplywających na motywację uczestnik闚 kursu komunikacji w określonym obszarze badania. Kiedy pr鏏uje się wyjaśnic sukces lub porażkę w nauce języka angielskiego, termin motywacja jest często używany zar闚no przez nauczycieli jak i student闚. Rzeczywiście, jest to jeden z kluczowych czynnik闚 uczących się, kt鏎y określa tempo sukcesu. Bez wystarczającej motywacji, nawet osoby o największych zdolnościach nie są w stanie osiągnąc dlugoterminowych cel闚 w nauce języka obcego. Badanie zostalo przeprowadzone w celu zebrania informacji na temat motywacji w kontekście ESP. Zbieranie danych odbywalo się za pomocą czterech instrument闚 badawczych: ankiety studenckiej wypelnionej przez 39 uczestnik闚 szkolenia, obserwacji zajęc, wywiadu p鏊strukturalnego z pięcioma uczestnikami szkolenia i trzema wykladowcami oraz analizy dokument闚. Zastosowano metodę badawczą typu mieszanego. Przeprowadzono analizy jakościowe i ilościowe w celu uzyskania wglądu w motywację student闚 II stopnia wydzialu ICT do nauki na kursie Receiving and Responding to Workplace Communication w Major General Mulugeta Buli Defense University College.