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商品簡介
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課程思政是由上海先行先試，並得到教育部高度認同，正在向全國推廣的重要教學改革方向，也是當前促進三全育人、推動課程育人的重要舉措。然而，在各類專業課程中如何進行準確而合理的課程思政教學，仍是相當一部分專業教師的困惑，因而極大地阻礙了課程思政改革的推進與落實。
本書是國內第一本研究“法學學科課程思政”基本理論與實踐課例的著作。該書在總論部分研究了課程思政的概念演進、課程與思政的關係、法學課程思政的獨特性、法學課程思政的保障體系等問題。分論部分對法學主要的20個部門法都做了課程思政教學設計。該書對於法科師生瞭解、研究法科課程思政具有重要的參考價值。對於思想政治專業、教育學專業的專家研究課程思政具有重要的樣本意義。
本書是國內第一本研究“法學學科課程思政”基本理論與實踐課例的著作。該書在總論部分研究了課程思政的概念演進、課程與思政的關係、法學課程思政的獨特性、法學課程思政的保障體系等問題。分論部分對法學主要的20個部門法都做了課程思政教學設計。該書對於法科師生瞭解、研究法科課程思政具有重要的參考價值。對於思想政治專業、教育學專業的專家研究課程思政具有重要的樣本意義。
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