Frühzeitige Erkennung von Schulabsentismus und die Bedeutung der Schulsozialarbeit

Die vorliegende Bachelorarbeit besch輎tigt sich mit der Frage, was die Schulsozialarbeit leisten kann, um frzeitig dem Problem Schulabsentismus zu begegnen und entgegenzuwirken. Bezogen wird sich auf die Schulen der Freien und Hansestadt Hamburg. Es wurde ausschlie lich anhand wissenschaftlicher Literatur gearbeitet. Unter Schulabsentismus werden diverse Verhaltensmuster illegitimer Schulvers酳mnisse verstanden, welche durch multikausale Einflussfaktoren eine interdisziplin酺e Pr銥ention und Intervention bedfen. Durch die Krefeld Studie und einer Studie vom Deutschen Jugendinstitut konnten die Motive und Bedingungsfaktoren von Schulabsentismus untersucht und analysiert werden. Diese geben eine Basis f pr銥entives und interventives Handeln. Hierbei spielt auch die Schulsozialarbeit eine zentrale Rolle. Die Schulsozialarbeit ist ein Angebot der Kinder- und Jugendhilfe mit dem Ziel, die Kinder- und Jugendlichen in ihrer Entwicklung zu unterstzen. Die Etablierung der Schulsozialarbeit wird durch ein Rahmen- bzw. Organisationskonzept gesichert, wodurch die Schulsozialarbeit gezielte Handlungsma nahmen durchfren und die Lehrkr輎te unterstzen kann, z.B. bei der Erfassung der An- und Abwesenheit, der Partizipation oder Haltung zum Schulabsentismus. Durch das Angebot Soziales Lernen sorgt die Schulsozialarbeit f ein positives Klassenklima, was eines der wichtigsten Voraussetzungen f eine hohe Anwesenheit darstellt. Zudem leistet sie umfassende Beziehungsarbeit und vernetzt sich mit Kooperationspartner*innen, damit eine multi-professionelle Zusammenarbeit gesichert werden kann. Die vorliegende Bachelorarbeit kann f Schulpersonal (Lehrkr輎te, Schulsozialarbeiter*innen, Schulleiter*in etc.) von Relevanz sein, da die Ergebnisse genutzt werden k霵nen, um Schulabsentismus pr銥entiv vorzubeugen.