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本書作者在大學從事幼兒教育領域的教學與研究已經接近四十年了，教學與研究的主要聚焦點之一便是“幼兒園課程”。幼兒園課程是幼兒教育理論與幼兒教育實踐的中介和橋樑，理論似乎“在天上”，實踐似乎“在地下”。說幼兒園課程的事情，就是“談天說地”的事情。
很多人覺得幼兒園課程難於理解，但如果結合一些人生經歷進行闡釋，則更容易被人理解，更能受人喜愛。作者將從各種非教育類學科中學來的知識以及人生的一些經驗用在了幼兒園課程之上，寫成為《俗話幼兒園課程》。讓更多的人通過俗話、俗語和故事，聽得懂、聽得明白，並心領神會地去做，這就是本書所追求的。
很多人覺得幼兒園課程難於理解，但如果結合一些人生經歷進行闡釋，則更容易被人理解，更能受人喜愛。作者將從各種非教育類學科中學來的知識以及人生的一些經驗用在了幼兒園課程之上，寫成為《俗話幼兒園課程》。讓更多的人通過俗話、俗語和故事，聽得懂、聽得明白，並心領神會地去做，這就是本書所追求的。
作者簡介
朱家雄。華東師範大學教授，博士生導師。中國教育學會學術委員會顧問、環太平洋幼兒教育研究協會（PECERA）會董，亞洲兒童研究會（CRNA）雙主席之一。曾獲國務院特殊津貼及省部級以上教學及科研成果特等獎，一、二、三等獎10余項。
名人/編輯推薦
幼兒園課程是幼兒教育理論與幼兒教育實踐的中介和橋樑，理論似乎“在天上”，實踐似乎“在地下”。說幼兒園課程的事情，就是“談天說地”的事情。用比喻，用經驗，用故事，借理性、感性與悟性，講述學以致用的幼兒園課程。在這一過程中，讓更多的人通過俗話、俗語和故事，聽得懂、聽得明白，並心領神會地去做，這就是這本書所追求的。
目次
目 錄
教育與幼兒教育
幼兒園課程原理
幼兒與幼兒園課程
社會文化與幼兒園課程
幼兒遊戲與教師教學
德育為先
幼兒園課程的編制與實施
幼兒園課程與幼兒教師
幼兒園環境創設
面向未來的幼兒園課程
幼兒園課程研究
我與幼兒園課程
教育與幼兒教育
幼兒園課程原理
幼兒與幼兒園課程
社會文化與幼兒園課程
幼兒遊戲與教師教學
德育為先
幼兒園課程的編制與實施
幼兒園課程與幼兒教師
幼兒園環境創設
面向未來的幼兒園課程
幼兒園課程研究
我與幼兒園課程
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