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為什麼孩子總喜歡把玩具車廂一節節連起來？
為什麼孩子總喜歡在玩具隧道裡穿來穿去？
為什麼孩子總喜歡轉圈圈或者對轉動的玩具非常著迷？
為什麼孩子總喜歡把卷紙拽得滿地都是？
……
以上兒童的重複性遊戲行為，即為圖式行為。本書運用豐富的圖片和精彩的案例呈現了嬰幼兒經常出現的12種圖式行為，從腦科學知識和兒童學習規律入手揭示了圖式行為的巨大價值，並運用“觀察-評價-計劃”循環闡述了如何觀察、評價每一種圖式遊戲，以及如何計劃下一步的活動，拓展兒童的思維與學習。
只有理解兒童的圖式遊戲，才能發現自主遊戲的潛在力量和巨大價值，才能進一步支持兒童，而非干擾兒童！
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只有理解兒童的圖式遊戲，才能發現自主遊戲的潛在力量和巨大價值，才能進一步支持兒童，而非干擾兒童！
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