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序
目次
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為適應中醫住院醫師規範化培訓的快速發展和教材建設的需要，進一步貫徹落實《關於建立住院醫師規範化培訓制度的指導意見》和《關於建立全科醫生制度的指導意見》，按照《國務院關於扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》要求，規範中醫住院醫師規範化培訓工作，建設合格的中醫臨床醫師隊伍，在國家衛生健康委員會和國家中醫藥管理局的指導下，經人民衛生出版社的廣泛調研，編委會組織了全國40餘所中、西醫臨床和教學機構的數百位專家在《中西醫結合急救醫學》教材的基礎上，編寫完成全國中醫住院醫師規範化培訓教材《中醫內科學·急診分冊（中醫、中西醫結合類住院醫師培訓教材/配增值）》。
《中醫內科學·急診分冊（中醫、中西醫結合類住院醫師培訓教材/配增值）》由全國20余所中醫、西醫院校和研究機構長期從事急救專業醫、教、研一線工作經驗豐富的臨床專家編寫。經過認真討論，科學整合課程體系及編寫體例，從臨床實際出發，精選教材內容。教材力求充分體現科學性、前瞻性、啟發性及適用性，反映中西醫結合急救醫學的基本理論、基本知識和基本技能。教材共3篇，上篇主要介紹急救醫學學科在醫院建設中的作用及規範化管理，涵蓋醫院急救醫學學科的規範管理和設置，中西醫結合急救醫學現狀與學科特色，急診醫學的臨床思維與決策，院前急救和綠色通道，急救醫學中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓要求。中篇重點介紹常見急危重症診療常規及病例分析，包括常見急症症狀的診斷思維與處理原則及臨床常見急危重症，強調以急症為主導，症狀鑒別為主線，圍繞急症的高危性和診治誤區，構建急救診療思路，突出中西醫結合的實用急救方法與技術。下篇側重介紹常用急救醫學學科診療操作技能規範及評估要點。教材編寫針對急救醫學臨床教學目的與要求，突出中西醫急救醫學特點，體現基本理論向臨床實踐轉化、基本知識向臨床思維轉化、基本技能向臨床能力轉化，實現教材編寫及課程設置與院校教育對接、與專科醫師培訓教育對接、與執業醫師考試和培訓考核對接。同時，教材凸顯畢業後教育特色，注重院校教育、畢業後教育和繼續教育有機銜接，將適合“急症”救治的中西醫診斷監護和治療等手段融合在一起，彰顯“中西醫互補”急救理念，使住院醫師在面對急症患者時，明確哪些急症教治具有中醫藥優勢，切入點何在，何類急症需要中西醫結合救治，進而提高年輕醫師解決急救問題的能力，培養創新思維及完成研究工作的能力。
《中醫內科學·急診分冊（中醫、中西醫結合類住院醫師培訓教材/配增值）》由全國20余所中醫、西醫院校和研究機構長期從事急救專業醫、教、研一線工作經驗豐富的臨床專家編寫。經過認真討論，科學整合課程體系及編寫體例，從臨床實際出發，精選教材內容。教材力求充分體現科學性、前瞻性、啟發性及適用性，反映中西醫結合急救醫學的基本理論、基本知識和基本技能。教材共3篇，上篇主要介紹急救醫學學科在醫院建設中的作用及規範化管理，涵蓋醫院急救醫學學科的規範管理和設置，中西醫結合急救醫學現狀與學科特色，急診醫學的臨床思維與決策，院前急救和綠色通道，急救醫學中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓要求。中篇重點介紹常見急危重症診療常規及病例分析，包括常見急症症狀的診斷思維與處理原則及臨床常見急危重症，強調以急症為主導，症狀鑒別為主線，圍繞急症的高危性和診治誤區，構建急救診療思路，突出中西醫結合的實用急救方法與技術。下篇側重介紹常用急救醫學學科診療操作技能規範及評估要點。教材編寫針對急救醫學臨床教學目的與要求，突出中西醫急救醫學特點，體現基本理論向臨床實踐轉化、基本知識向臨床思維轉化、基本技能向臨床能力轉化，實現教材編寫及課程設置與院校教育對接、與專科醫師培訓教育對接、與執業醫師考試和培訓考核對接。同時，教材凸顯畢業後教育特色，注重院校教育、畢業後教育和繼續教育有機銜接，將適合“急症”救治的中西醫診斷監護和治療等手段融合在一起，彰顯“中西醫互補”急救理念，使住院醫師在面對急症患者時，明確哪些急症教治具有中醫藥優勢，切入點何在，何類急症需要中西醫結合救治，進而提高年輕醫師解決急救問題的能力，培養創新思維及完成研究工作的能力。
序
為適應中醫住院醫師規範化培訓的快速發展和教材建設的需要，進一步貫徹落實《關於建立住院醫師規範化培訓制度的指導意見》和《關於建立全科醫生制度的指導意見》，按照《國務院關於扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》要求，規範中醫住院醫師規範化培訓工作，建設合格的中醫臨床醫師隊伍，在國家衛生健康委員會和國家中醫藥管理局的指導下，經人民衛生出版社的廣泛調研，編委會組織了全國40餘所中、西醫臨床和教學機構的數百位專家在《中西醫結合急救醫學》教材的基礎上，編寫完成全國中醫住院醫師規範化培訓教材《中醫內科學·急診分冊》。
本教材由全國20余所中醫、西醫院校和研究機構長期從事急救專業醫、教、研一線工作經驗豐富的臨床專家編寫。經過認真討論，科學整合課程體系及編寫體例，從臨床實際出發，精選教材內容。教材力求充分體現科學性、前瞻性、啟發性及適用性，反映中西醫結合急救醫學的基本理論、基本知識和基本技能。教材共3篇，上篇主要介紹急救醫學學科在醫院建設中的作用及規範化管理，涵蓋醫院急救醫學學科的規範管理和設置，中西醫結合急救醫學現狀與學科特色，急診醫學的臨床思維與決策，院前急救和綠色通道，急救醫學中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓要求。中篇重點介紹常見急危重症診療常規及病例分析，包括常見急症症狀的診斷思維與處理原則及臨床常見急危重症，強調以急症為主導，症狀鑒別為主線，圍繞急症的高危性和診治誤區，構建急救診療思路，突出中西醫結合的實用急救方法與技術。下篇側重介紹常用急救醫學學科診療操作技能規範及評估要點。教材編寫針對急救醫學臨床教學目的與要求，突出中西醫急救醫學特點，體現基本理論向臨床實踐轉化、基本知識向臨床思維轉化、基本技能向臨床能力轉化，實現教材編寫及課程設置與院校教育對接、與專科醫師培訓教育對接、與執業醫師考試和培訓考核對接。同時，教材凸顯畢業後教育特色，注重院校教育、畢業後教育和繼續教育有機銜接，將適合“急症”救治的中西醫診斷監護和治療等手段融合在一起，彰顯“中西醫互補”急救理念，使住院醫師在面對急症患者時，明確哪些急症教治具有中醫藥優勢，切入點何在，何類急症需要中西醫結合救治，進而提高年輕醫師解決急救問題的能力，培養創新思維及完成研究工作的能力。
本教材分工如下：上篇由方邦江、張忠德、姚衛海、孔立編寫，中篇由齊文升、張忠德、高培陽、梁群、劉祖發、馬駿麒、李桂偉、楊思進、文愛珍、張榮珍、方曉磊、陳漢洪、陳海銘、盧健棋、岳黎明、呂文亮、房莉、喬之龍、屈小元、劉中勇、胡衛、袁德培、閆國良、黃廷榮、李蘭、曹得勝、李旭成、李志軍、裴紅紅、黃小民、葉勇、楊志旭、方邦江、劉南、文丹編寫，下篇由張忠德、毛崢嶸、梅建強、鄧揚嘉、林紹斌、姜紅、芮慶林、王崗、嚴首春、蘇和、李剛編寫。各位編委對教材審稿、統稿嚴格把關，秘書陳振翼主治醫師、梁騰霄主任醫師認真負責，保證教材的編寫質量。
本教材的編寫得到了各參編院校領導的支援，復旦大學附屬中山醫院宋振舉副主任醫師、甘肅中醫藥大學第一附屬醫院張德宏主任醫師、上海中醫藥大學附屬龍華醫院孫麗華副主任醫師、彭偉主治醫師、張文博士、鄔鑫鑫博士等專家學者也承擔了教材的編寫、校對、整理工作，謹此一併致謝！
由於中醫住院醫師規範化培訓和教材編寫為時尚短，諸多方面還需要探索，再者由於編者水準所限，難免有疏漏之處，敬請各使用單位提出寶貴意見，以便日後加以修正。
本教材由全國20余所中醫、西醫院校和研究機構長期從事急救專業醫、教、研一線工作經驗豐富的臨床專家編寫。經過認真討論，科學整合課程體系及編寫體例，從臨床實際出發，精選教材內容。教材力求充分體現科學性、前瞻性、啟發性及適用性，反映中西醫結合急救醫學的基本理論、基本知識和基本技能。教材共3篇，上篇主要介紹急救醫學學科在醫院建設中的作用及規範化管理，涵蓋醫院急救醫學學科的規範管理和設置，中西醫結合急救醫學現狀與學科特色，急診醫學的臨床思維與決策，院前急救和綠色通道，急救醫學中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓要求。中篇重點介紹常見急危重症診療常規及病例分析，包括常見急症症狀的診斷思維與處理原則及臨床常見急危重症，強調以急症為主導，症狀鑒別為主線，圍繞急症的高危性和診治誤區，構建急救診療思路，突出中西醫結合的實用急救方法與技術。下篇側重介紹常用急救醫學學科診療操作技能規範及評估要點。教材編寫針對急救醫學臨床教學目的與要求，突出中西醫急救醫學特點，體現基本理論向臨床實踐轉化、基本知識向臨床思維轉化、基本技能向臨床能力轉化，實現教材編寫及課程設置與院校教育對接、與專科醫師培訓教育對接、與執業醫師考試和培訓考核對接。同時，教材凸顯畢業後教育特色，注重院校教育、畢業後教育和繼續教育有機銜接，將適合“急症”救治的中西醫診斷監護和治療等手段融合在一起，彰顯“中西醫互補”急救理念，使住院醫師在面對急症患者時，明確哪些急症教治具有中醫藥優勢，切入點何在，何類急症需要中西醫結合救治，進而提高年輕醫師解決急救問題的能力，培養創新思維及完成研究工作的能力。
本教材分工如下：上篇由方邦江、張忠德、姚衛海、孔立編寫，中篇由齊文升、張忠德、高培陽、梁群、劉祖發、馬駿麒、李桂偉、楊思進、文愛珍、張榮珍、方曉磊、陳漢洪、陳海銘、盧健棋、岳黎明、呂文亮、房莉、喬之龍、屈小元、劉中勇、胡衛、袁德培、閆國良、黃廷榮、李蘭、曹得勝、李旭成、李志軍、裴紅紅、黃小民、葉勇、楊志旭、方邦江、劉南、文丹編寫，下篇由張忠德、毛崢嶸、梅建強、鄧揚嘉、林紹斌、姜紅、芮慶林、王崗、嚴首春、蘇和、李剛編寫。各位編委對教材審稿、統稿嚴格把關，秘書陳振翼主治醫師、梁騰霄主任醫師認真負責，保證教材的編寫質量。
本教材的編寫得到了各參編院校領導的支援，復旦大學附屬中山醫院宋振舉副主任醫師、甘肅中醫藥大學第一附屬醫院張德宏主任醫師、上海中醫藥大學附屬龍華醫院孫麗華副主任醫師、彭偉主治醫師、張文博士、鄔鑫鑫博士等專家學者也承擔了教材的編寫、校對、整理工作，謹此一併致謝！
由於中醫住院醫師規範化培訓和教材編寫為時尚短，諸多方面還需要探索，再者由於編者水準所限，難免有疏漏之處，敬請各使用單位提出寶貴意見，以便日後加以修正。
目次
上篇 急救醫學學科在醫院建設中的作用與規範化管理
第一章 醫院急救醫學學科的規範管理和設置
第一節 急診科的設置
一、急診科的建築和佈局
二、急診科標識系統
三、急診科的儀器配置
四、急診科的人員配置
第二節 急診科的管理
一、行政管理
二、急救管理理念
三、業務管理
四、預檢分診制度
五、質量控制
六、獎懲措施
第三節 院前急救和綠色通道
一、院前急救
二、急診綠色通道
第二章 中西醫結合急救醫學現狀與學科特色
一、急救醫學的現狀
二、中西醫結合急救醫學現狀與學科特色
三、中醫理論與現代急救醫學臨床思維
四、搶救手段多樣化
第三章 急診醫學的臨床思維與決策
一、急診患者特點
二、急診臨床思維特點
三、急診醫學的思維方式
四、中西醫結合急診思維
第四章 院前急救和綠色通道
第一節 院前急救
一、院前急救的任務及重要性
二、院前急救的特點
三、院前急救的原則
四、院前急救的基本配置
第二節 現場急救的實施
一、院前急救的目的
二、院前急救傷患分揀
三、院前急救病情評估
四、現場傷病員的急救標記和急救區劃分
五、實施初步急救措施
六、安全搬運、轉運
第三節 人院救護及急診綠色通道
一、急性心腦血管疾病
二、創傷
第五章 急救醫學中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓要求
第一節 急診培訓總體要求
一、培訓時間
二、培訓內容與要求
第二節 急診病房培訓內容及要求
一、培訓內容
二、培訓要求
第三節 急診重症監護病房培訓內容及要求
一、培訓內容
二、培訓要求
第四節 急診門診培訓內容及要求
一、培訓內容
二、培訓要求
……
中篇 常見急危重症診療常規及病例分析
下篇 常用急救醫學學科診療操作技能規範及評估要點
主要參考書目
複習思考題答案要點
第一章 醫院急救醫學學科的規範管理和設置
第一節 急診科的設置
一、急診科的建築和佈局
二、急診科標識系統
三、急診科的儀器配置
四、急診科的人員配置
第二節 急診科的管理
一、行政管理
二、急救管理理念
三、業務管理
四、預檢分診制度
五、質量控制
六、獎懲措施
第三節 院前急救和綠色通道
一、院前急救
二、急診綠色通道
第二章 中西醫結合急救醫學現狀與學科特色
一、急救醫學的現狀
二、中西醫結合急救醫學現狀與學科特色
三、中醫理論與現代急救醫學臨床思維
四、搶救手段多樣化
第三章 急診醫學的臨床思維與決策
一、急診患者特點
二、急診臨床思維特點
三、急診醫學的思維方式
四、中西醫結合急診思維
第四章 院前急救和綠色通道
第一節 院前急救
一、院前急救的任務及重要性
二、院前急救的特點
三、院前急救的原則
四、院前急救的基本配置
第二節 現場急救的實施
一、院前急救的目的
二、院前急救傷患分揀
三、院前急救病情評估
四、現場傷病員的急救標記和急救區劃分
五、實施初步急救措施
六、安全搬運、轉運
第三節 人院救護及急診綠色通道
一、急性心腦血管疾病
二、創傷
第五章 急救醫學中醫、中西醫結合住院醫師規範化培訓要求
第一節 急診培訓總體要求
一、培訓時間
二、培訓內容與要求
第二節 急診病房培訓內容及要求
一、培訓內容
二、培訓要求
第三節 急診重症監護病房培訓內容及要求
一、培訓內容
二、培訓要求
第四節 急診門診培訓內容及要求
一、培訓內容
二、培訓要求
……
中篇 常見急危重症診療常規及病例分析
下篇 常用急救醫學學科診療操作技能規範及評估要點
主要參考書目
複習思考題答案要點
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