福田和也
1960年出生於東京都。藝文評論家。慶應義塾大學環境資訊學部教授，慶應義塾大學研究所碩士課程修畢。1993年以《日本的家鄉》（暫譯，新潮社）獲得三島由紀夫賞，1996年憑藉《美好人生》（暫譯，新潮社）獲得平林泰子文學獎，2002年則以《開拓――石原莞爾與昭和的夢》（暫譯，文藝春秋）獲得山本七平賞，2006年出版的《惡女的美食術》（暫譯，講談社）獲得講談社隨筆獎。其他還有《昭和天皇》（暫譯，文藝春秋）、《「贅」的研究》（暫譯，講談社）等多本著作。
Kuri
喜歡文字工作，喜歡旅行，喜歡巡遊舊建築，喜歡探訪充滿生活感的街道，喜歡吃甜點，有很多個裝甜點的胃。
李雅婷
台中人，左手寫字的自由譯者。喜歡底片、旅行、淺焙咖啡。
在嚮往的京都停泊了兩年兩個月又兩天，曾於京都織紋設計品牌任職。試著以不同角度與日本連結，透過文字堆疊出更多人生的可能性。
雖然無法立刻達成效果，但總有一天會有派得上用場的時候。
想要「成為有學識素養」的人是不是意外地多呢？實際上，在學識素養上並不存在著「沒錯，就是這個了 ！」的科目，它也與具專業性的高等知識不同，是沒有辦法立即見效的。
有關學識素養的事情稱之為「liberal arts」（博雅教育），而源頭則需要追溯至希臘羅馬時代。「liberal」意為自由，「arts」為學問之意，若能習得的話，就能變成「讓人們自由的學問」。
學識素養已經是現代世界大學教育的共通學問。若能掌握學識素養，與人溝通的時候，就能因為擁有共通話題而有效地達成共識。雖然學識素養的範圍廣泛，但透過尋找與世界串連的共通點，本書中將主題縮小為八個。
宗教…… 雖然在日本有許多無信仰者，但是世界上至少有一半以上的人們信仰某種宗教。
哲學…… 久遠的古代，當一切都被認為是源自上帝的力量時，哲學誕生了。將為大家解讀哲學家們不斷變遷的思想。
宇宙…… 科學源自於規律的月亮盈缺及太陽的運動。讓我們更了解自己居住的世界吧！
歷史…… 從世界史及日本史這兩個觀點出發，追尋人類的軌跡。培養作為知識基礎背景的學識吧！
經濟…… 人們為了生存而進行著某些經濟活動。能了解經濟的話，將愈能看透世界。
美術…… 美術不斷交織著流行與復古思潮，是愈瞭解就覺得愈有趣的事物。
音樂…… 隨著時代的變化，人們追求的及所演奏的音樂也跟著改變了。我們將追尋這個變遷軌跡。
發明…… 最初，人類是沒有任何工具在手的。我們所編織成的歷史，也可以說是發明的歷史。
本書將會說明以上八個主題，雖然無法將全部內容涵蓋在內，但已足夠培養社會人士汲取「這是不可或缺」的學識素養。內容用易於理解的方式幫助閱讀，伴隨著時代腳步，學習到各個主題中關鍵人物的主張和想法。另外，由於使用大量插圖並以視覺上較容易理解的方式構成， 能夠輕鬆輸入腦袋並理解。
文章開頭也提到了，教養不是馬上就能派上用場的東西，但是，如果掌握了廣博的學識素養，總有一天會發現很有益處，而且，或許就剛好是在人生的轉捩點等重要局面的時候用上，如果本書能助你一臂之力的話就太好了。
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