Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P輐agogik - Kindergarten, Vorschule, frkindl. Erziehung, Note: 1,7, Fliedner Fachhochschule Dseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grunds酹ze in der Reggio-P輐agogik sind die Erziehung zur Demokratie, die Erziehung zur Gerechtigkeit und die Erziehung zur Solidarit酹. Diese Grundwerte kann man den Kindern nur an die Hand geben, wenn man diese auch selbst authentisch verk顤pert. Um dies zu tun, muss die Fachkraft sich stetig selbst reflektieren. Durch ungstige Arbeitsbedingungen, nicht aufgearbeitete Erfahrungen aus der Kindheit und in vielen F鄟len ein eingeschr鄚ktes Selbstwertgefl wird das Naheliegende in weite Ferne gerkt - die Selbstreflexion. Im vorliegenden Fachtext wird die Reggio-P輐agogik umrissen. In Kapitel 2 dieser Arbeit eine Begriffsbestimmung vorgenommen. Was bedeutet das Selbst, Bildung und Selbstbildung. Das dritte Kapitel widmet sich dem Bild des Kindes. Des Weiteren wird in diesem Kapitel auf die Wichtigkeit des Spiels zur F顤derung von Bildungsprozessen eingegangen. Ebenso ein zentraler Bestandteil dieser Arbeit ist die Beschreibung der Raumgestaltung und die Rolle der Fachkraft und dessen Haltung, um Selbstbildungsprozesse bestm鐷lich zu f顤dern. Die Arbeit endet mit einem Fazit.