如何進行思辨性寫作(中文版)（簡體書）
商品資訊
系列名：思想者指南系列叢書(中文版)
ISBN13：9787521323870
替代書名：HOW TO WRITE A PARAGRAPH: THE ART OF SUBSTANTIVE WRITING
出版社：外語教學與研究出版社
作者：(美)理查德‧保羅; (美)琳達‧埃爾德
譯者：韓效偉
出版日：2021/12/01
裝訂／頁數：平裝／56頁
規格：20.5cm*14.2cm*0.4cm (高/寬/厚)
版次：一版
商品簡介
作者簡介
Richard Paul
思辨研究專家，國際思辨研究運動主要負責人，已發表200餘篇與思辨研究相關的論文、出版21部論述思辨研究的著作。
Linda Elder
教育心理學專家、思辨研究專家，在美國多所大學任教，主要教授課程為教育心理學、思辨能力培養；思辨研究協會會長、思辨中心執行主任。
名人/編輯推薦
目次
引言……………………………………………………………………… / 01
理論篇…………………………………………………………………… / 02
本冊指南的前提… ………………………………………………… / 02
帶著目的寫作… …………………………………………………… / 02
思辨性寫作… ……………………………………………………… / 03
印象式寫作存在的問題… ………………………………………… / 03
反思性寫作… ……………………………………………………… / 04
寫作是對思維的訓練… …………………………………………… / 05
如何寫句子… ……………………………………………………… / 06
從寫作中學習… …………………………………………………… / 07
知識性學科的思辨性寫作… ……………………………………… / 07
核心思想間的關聯… ……………………………………………… / 09
學科寫作… ………………………………………………………… / 09
寫作之運作… ……………………………………………………… / 10
非思辨性寫作… …………………………………………………… / 12
實踐篇…………………………………………………………………… / 13
思辨性寫作練習… ………………………………………………… / 13
關於釋義… ………………………………………………………… / 14
釋義範例… ………………………………………………………… / 16
簡短引語釋義… …………………………………………………… / 17
思辨性篇章的釋義與解釋… ……………………………………… / 21
探索相互矛盾的概念… …………………………………………… / 34
探求不同學科的重要概念… ……………………………………… / 37
推理分析… ………………………………………………………… / 42
推理評估… ………………………………………………………… / 48
附錄……………………………………………………………………… / 49
附錄一：文章的邏輯性… ………………………………………… / 49
附錄二：評估作者的推理… ……………………………………… / 51
附錄三：句子結構（教師適用）… ……………………………… / 52
附錄四：如何教學生評估寫作（教師適用）… ………………… / 53
附錄五：過渡詞用法表… ………………………………………… / 55
參考文獻… ………………………………………………………… / 56
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